7．周末郊游野炊，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的食物：①炸雞腿，②面包，③牛奶，④蔬菜，⑤植物油，⑥礦泉水，以及炊具和其他用品．
（1）上述食物屬于糖類的是②（填序號(hào)）．
（2）通常用鐵制成鍋，是利用鐵的熔點(diǎn)高、能導(dǎo)熱性質(zhì)．
（3）野炊結(jié)束后同學(xué)們用水將柴火澆滅，該滅火原理是降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下．

分析 （1）根據(jù)食物中所含營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行解答；
（2）
（3）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答．

解答 解：（1）炸雞腿和牛奶富含蛋白質(zhì)，面包富含淀粉屬于糖類，蔬菜富含維生素，植物油富含油脂，礦泉水的營(yíng)養(yǎng)素是水和無(wú)機(jī)鹽；
故填：②；
（2）鐵的熔點(diǎn)高且易導(dǎo)熱，可以用來(lái)制成鍋．
故填：熔點(diǎn)高、能導(dǎo)熱；
（3）燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)以上，所以用水將柴火澆滅，是使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下．
故填：降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，化學(xué)與生活有關(guān)的知識(shí)，與我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，是中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．若用燃燒法除去空氣中的氧氣，得到較純的氮?dú)猓刹捎孟铝心姆N物質(zhì)（　�。�
A．鐵絲B．木炭C．紅磷D．石蠟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列敘述中，正確的是 （　�。�
A．由同種元素組成的物質(zhì)，其性質(zhì)不一定相同
B．質(zhì)子數(shù)相等的原子不一定屬于同種元素
C．由兩種元素組成的物質(zhì)一定是混合物
D．地殼中含量少的元素在自然界中起次要作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．特活潑金屬能否將較不活潑的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái)，小美、小麗同學(xué)做了金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】把一塊比綠豆略大的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，并發(fā)出嘶嘶聲，燒杯發(fā)燙，表層溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀，絮狀物慢慢下沉漸漸增多，并沒(méi)有出現(xiàn)紫紅色的銅．正準(zhǔn)備整理器材，她們突然發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀漸漸變黑．
【提出同題】生成的黑色固體是什么物質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)二】搭建分離裝置，經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥，得到少量的黑色粉末．
【查閱資料】常見(jiàn)的黑色不溶于水的固體有：四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、炭粉等．
小麗猜想：黑色固體可能是氧化銅，不可能是四氧化三鐵、二氧化錳、炭粉．你認(rèn)為小麗作出如此判斷的依據(jù)是根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變．
小美猜想：黑色固體可能是氧化銅和銅的混合物．依據(jù)是量少而又細(xì)小的銅粉混雜在氧化銅之間可能看不清．
【實(shí)驗(yàn)三】為了進(jìn)一步證實(shí)該黑色固體中是否含有銅，她們?nèi)∩倭吭摲勰┓湃朐嚬埽尤胍欢康南←}酸溶液，略微加熱，發(fā)現(xiàn)固體全部消失，從而證實(shí)了小麗同學(xué)的猜想是正確的．那么藍(lán)色絮狀沉淀怎么變成黑色固體的呢？
【查閱資料】Cu（0H）2的起始分解溫度約66℃．
【實(shí)驗(yàn)反思】至此，謎底全部解開(kāi)．為確保藍(lán)色沉淀不分解，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意：
（1）控制實(shí)驗(yàn)的初始溫度；（2）放入的金屬鈉需適量；（3）硫酸銅溶液用量不能太少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．下列物質(zhì)中：①甲烷 ②乙酸 ③碳酸鈣 ④淀粉 ⑤酒精 ⑥纖維素 ⑦水，其中屬于無(wú)機(jī)物的有③⑦，屬于有機(jī)物的有①②④⑤⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，它們各代表不同的物質(zhì)，B和F反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，E和F之間發(fā)生的是中和反應(yīng)，A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體，C、D是組成元素相同的兩種常見(jiàn)氣體，I是黑色固體，“-”表示相鄰的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）B的化學(xué)式是CaCO3．
（2）寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途改良酸性土壤．
（3）圖中有多種物質(zhì)能與F發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一種物質(zhì)與F發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
（4）寫(xiě)出D與H反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

（1）圖中①的儀器的名稱：集氣瓶．
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：把水注入錐形瓶中至封住長(zhǎng)頸漏斗管口，將注射器與導(dǎo)管連接后，往外拉注射器的活塞，可觀察到的現(xiàn)象是長(zhǎng)頸漏斗管口有氣泡冒出．
（3）若用上圖中裝置A和E制取氧氣，A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若收到的氣體不純，則其原因可能是收集時(shí)刻過(guò)早，或集氣瓶沒(méi)有裝滿水．
（4）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)制取氧氣．可選裝置B或C作發(fā)生裝置，理由是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，裝置C與B對(duì)比，其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．課外活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)行了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個(gè)反應(yīng)的一種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號(hào)和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．請(qǐng)仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
示例：（1）復(fù)分解反應(yīng)：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
（2）分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）置換反應(yīng)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
（4）化合反應(yīng)H2O+CaO═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．電解器通電一段時(shí)間后，你能觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A．水是由氫、氧兩種元素組成
B．有氫氣和氧氣生成，而且兩者體積比約為2：1
C．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃內(nèi)氣體的體積之比約為2：1
D．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

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