分析 (1)根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析.
解答 解:(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂;
(2)滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是防止藥品污染;
(3)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,防止實(shí)驗(yàn)誤差;
故答案為:(1)b;(2)a;(3)c.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀分解后生成物的質(zhì)量減少了 | |
B. | 鋅與鹽酸反應(yīng)中,消耗鋅粒的質(zhì)量等于生成氫氣的質(zhì)量 | |
C. | 碳還原氧化銅時(shí),減少的固體物質(zhì)的質(zhì)量等于生成二氧化碳的質(zhì)量 | |
D. | 分解過氧化氫的質(zhì)量等于生成水的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有沉淀產(chǎn)生的一定是化學(xué)變化 | |
B. | 化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念 | |
C. | 物質(zhì)發(fā)生物理變化的同時(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)變化 | |
D. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定不發(fā)生物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有說明藥品用量時(shí)可以取任意量 | |
B. | 為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或嘗藥品的味道 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)用剩的藥品要放回原瓶中,以免浪費(fèi)藥品 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實(shí)驗(yàn)桌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫能是理想的新型能源,它有資源豐富、燃燒放熱多、產(chǎn)物不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn) | |
B. | 為減少空氣污染,應(yīng)提倡使用乙醇汽油 | |
C. | 開發(fā)利用太陽能、水能、風(fēng)能等能源 | |
D. | 煤、石油、天然氣等化石燃料為不可再生能源,應(yīng)禁止使用 |
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