【題目】下列哪個(gè)變化與其它三個(gè)變化有本質(zhì)區(qū)別（ ）
A.輪胎爆炸
B.面包發(fā)霉
C.切割玻璃
D.樟腦球消失

【答案】B
【解析】解：A、輪胎爆炸的過程中沒有新物質(zhì)生成，是物理爆炸，屬于物理變化； B、面包發(fā)霉的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、切割玻璃的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、樟腦球消失的過程中沒有新物質(zhì)生成，只是樟腦球分子間距擴(kuò)大的了，屬于物理變化；
故選B．
化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，逐項(xiàng)分析找出與其它不同的即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
回答下列問題：
（1）寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式 ．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是 ． 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）圖乙與圖甲相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A.鋁
B.C60
C.一氧化碳
D.氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的變化、性質(zhì)和用途說法正確的是（ ）
A.CO+CuO═Cu+CO2屬于置換反應(yīng)
B.碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，可治療胃酸過多
C.氫氧化鈉固體能吸水，可用作食品干燥劑
D.動(dòng)植物的呼吸屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】資興蜜桔汁多、味甜，口感好，含豐富的鋅、鐵、鈣、硒等．這里的鋅、鐵、硒是指（ ）
A.元素
B.分子
C.原子
D.離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將10克A和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．10克A完全反應(yīng)后生成8克C和4克D，則反應(yīng)物B的質(zhì)量是（ ）
A.1克
B.2克
C.3克
D.5克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有、、三種．則在下列三種物質(zhì)中：水、石墨、氯化鈉，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：
（1）若用裝置A作制取氧氣的發(fā)生裝置，儀器X中所加藥品的名稱是 ．
（2）若用裝置B收集氣體，則氣體所需具有的性質(zhì)是 ．
（3）若用裝置C和D來探究燃燒的條件，可以得出的結(jié)論是；
（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同． ①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O。16.0g CuO與CO反應(yīng)得到Cu、Cu2O混合物13.6g，將此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu．下列說法正確的是（ ）
A.生成2.4g CO2
B.混合物中含9.6g銅元素
C.混合物中Cu與Cu2O的質(zhì)量之比為8：9
D.反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.0%

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同步練習(xí)冊(cè)答案