16．如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指濾紙與濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，否則會(huì)使過濾的速率變慢．
（2）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是濾液渾濁．
（3）漏斗下端的管口要緊靠在燒杯內(nèi)壁，作用是防止液體迸濺．
（4）過濾過程中，玻璃棒的作用是引流．
（5）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣．

分析 根據(jù)過濾的原理及注意的事項(xiàng)分析分析回答．過濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則．熟悉常用儀器的用途．

解答 解：（1）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、兩低、三靠”，“一貼”指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，否則會(huì)使過濾的速率變慢；
（2）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣了，其后果是液體會(huì)從濾紙和漏斗之間流下，使濾液渾濁；
（3）漏斗下端的管口要緊靠在燒杯的內(nèi)壁，作用是：防止液體迸濺；
（4）過濾過程中，玻璃棒的作用是引流；
（5）經(jīng)過濾，濾液仍然渾濁，其原因可能是①承接濾液的燒杯中含有雜質(zhì)；②濾紙破損；③濾液高于濾紙邊緣．
故答案為：（1）濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁；使過濾的速率變慢；
（2）濾液渾濁；
（3）內(nèi)壁；防止液體迸濺；
（4）引流；
（5）濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣．

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面地考查了過濾操作，要求同學(xué)們熟記過濾操作，以便靈活運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)碳12原子的實(shí)際質(zhì)量是wg，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24，則一個(gè)鎂原子的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．2gB．12 wgC．12 wgD．2wg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．2013年入冬以來(lái)中國(guó)各地陸續(xù)中“霾”伏，我縣多次PM2.5值大于300，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④（填序號(hào)）
①CO②CO2③SO2④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是③ （填序號(hào)）
①天然氣②石油③酒精④煤
（3）下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是③（填序號(hào)）
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（4）除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉例：植樹造林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出儀器a的名稱錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集一瓶純凈的氧氣的一組儀器組合是BC（填裝置代號(hào)字母），若用F進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入（填b或c）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，制得的二氧化碳常常會(huì)混有雜質(zhì)氣體是氯化氫（填名稱），若用F裝置檢驗(yàn)該氣體雜質(zhì)，F(xiàn)中應(yīng)裝有硝酸銀溶液，若用F裝置除去該氣體雜質(zhì)，F(xiàn)中應(yīng)裝有飽和碳酸氫鈉溶液；
（4）若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳能與水反應(yīng)，F(xiàn)中應(yīng)裝有紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列儀器中：①燒杯  ②錐形瓶  ③量筒  ④集氣瓶  ⑤試管  ⑥蒸發(fā)皿⑦燃燒匙⑧托盤天平⑨玻璃棒
（1）能直接放在火焰上直接加熱的是⑤⑥⑦．（填序號(hào)，下同）
（2）常用作固體、液體的反應(yīng)容器有①②⑤．
（3）在過濾操作中需用到的是①⑨．
（4）分離出溶解于水中的可溶性固體時(shí)需用到的是⑥⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組對(duì)“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）方案一：某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀硫酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色，證明NaOH溶液與稀硫酸
恰好完全反應(yīng)．
①請(qǐng)指出如圖操作中的錯(cuò)誤滴管進(jìn)入試管內(nèi)．
②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O．
（2）方案二：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管管中，
滴入一定量的稀硫酸，振振蕩后加
入 鎂條		若有氣泡產(chǎn)生稀硫酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)，其原因是氫氧化鈉過量，也無(wú)明顯現(xiàn)象．為此，還需要選擇酚酞試液（填一種試劑），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）化學(xué)符號(hào)表示：
①兩個(gè)氫氧根離子2OH-．
②用來(lái)中和酸性土壤的堿Ca（OH）2．
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．
（2）鹽酸中能使紫色石蕊溶液變紅色的離子是H+，
（2）發(fā)酵粉中的鹽NaHCO3．
（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，是天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．物質(zhì)在水中的溶解過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
C．化學(xué)變化的過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
D．水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列四個(gè)圖象中，不能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定量稀鹽
酸中加水稀釋
B．一定溫度下，向一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C．加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．向一定溫度一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入少量的生石灰

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