實(shí)驗(yàn)室有半瓶久置的氫氧化鈣粉末，某課外活動(dòng)小組決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)，生成碳酸鈣。
進(jìn)行假設(shè)、猜想：
①氫氧化鈣已全部變?yōu)樘妓徕}；
②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；
③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)。
(1)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇上述猜想中的任意一種參與探究，并填寫下表：
(2)反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣_______（選填“全部”、“部分”或“沒(méi)有”）變質(zhì)。
(3)聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)2與空氣中______（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)的緣故。因此實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈣應(yīng)____保存，盛裝氫氧化鈣的試劑瓶應(yīng)為________口瓶（填“廣”、“細(xì)”）。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用氫氧化鈣改良____性土壤（選填“酸”、“堿”）。
(3)

(4)全部
(5)CO2；密閉；廣；酸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有半瓶久置的氫氧化鈣粉末，某課外活動(dòng)小組決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)，生成碳酸鈣．
（2）進(jìn)行假設(shè)、猜想：
猜想①氫氧化鈣已全部變?yōu)樘妓徕}；    猜想②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；
猜想③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇上述猜想中的任意一種參與探究，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品粉末，加適量的水，充分?jǐn)嚢�、過(guò)濾
①取濾液于試管中，滴入酚酞
②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸		 ①
濾液不變色
濾液不變色


②
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 ①
樣品中不含Ca（OH）2
樣品中不含Ca（OH）2


②
樣品中含有CaCO3
樣品中含有CaCO3
（4）反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣
全部
全部
（選填“全部”或“部分”或“沒(méi)有”）變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?樂(lè)山三模）實(shí)驗(yàn)室有半瓶久置的氫氧化鈣粉末．某課外活動(dòng)小組決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)，生成碳酸鈣．
（2）進(jìn)行假設(shè)、猜想：猜想①氫氧化鈣已全部變?yōu)樘妓徕}； 猜想②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}； 猜想③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇上述猜想中的任意一種參與探究，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品粉末，加適量的水，充分?jǐn)嚢�、過(guò)濾①取濾液于試管中，滴入酚酞
②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸		 ①
不變色
不變色


②
有氣泡
有氣泡
 ①
證明固體中無(wú)Ca（OH）2
證明固體中無(wú)Ca（OH）2


②
證明固體中有CaCO3
證明固體中有CaCO3
（4）反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣
全部
全部
（選填“全部”或“部分”或“沒(méi)有”）變質(zhì)．
（5）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中
CO2
CO2
（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)的緣故．因此實(shí)驗(yàn)室氫氧化鈣應(yīng)
密閉
密閉
保存，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用氫氧化鈣改良
酸
酸
性土壤（選填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有半瓶久置的氫氧化鈣粉末，某課外活動(dòng)小組決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)，生成碳酸鈣．
（2）進(jìn)行假設(shè)、猜想：
猜想①氫氧化鈣已全部變?yōu)樘妓徕}；　　猜想②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；
猜想③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇上述猜想中的任意一種參與探究，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品粉末，加適量的水，充分?jǐn)嚢�、過(guò)濾
①取濾液于試管中，滴入酚酞
②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸		①______

②______		①______

②______
（4）反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣______（選填“全部”或“部分”或“沒(méi)有”）變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年四川省樂(lè)山市中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有半瓶久置的氫氧化鈣粉末．某課外活動(dòng)小組決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)，生成碳酸鈣．
（2）進(jìn)行假設(shè)、猜想：猜想①氫氧化鈣已全部變?yōu)樘妓徕}； 猜想②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}； 猜想③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇上述猜想中的任意一種參與探究，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品粉末，加適量的水，充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾①取濾液于試管中，滴入酚酞
②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸		①______

②______		①______

②______
（4）反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣______（選填“全部”或“部分”或“沒(méi)有”）變質(zhì)．
（5）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca（OH）2與空氣中______（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)的緣故．因此實(shí)驗(yàn)室氫氧化鈣應(yīng)______保存，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用氫氧化鈣改良______性土壤（選填“酸”或“堿”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年湖北省襄陽(yáng)市老河口市中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有半瓶久置的氫氧化鈣粉末，某課外活動(dòng)小組決定對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）提出問(wèn)題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)，生成碳酸鈣．
（2）進(jìn)行假設(shè)、猜想：
猜想①氫氧化鈣已全部變?yōu)樘妓徕}；    猜想②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；
猜想③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì)．
（3）設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你選擇上述猜想中的任意一種參與探究，并填寫下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品粉末，加適量的水，充分?jǐn)嚢�、過(guò)濾
①取濾液于試管中，滴入酚酞
②取少量濾渣（或氫氧化鈣樣品）于試管中，加入鹽酸		①______

②______		①______

②______
（4）反思與評(píng)價(jià)：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，你認(rèn)為該瓶氫氧化鈣______（選填“全部”或“部分”或“沒(méi)有”）變質(zhì)．

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