19.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱:
(1)五氧化二磷P2O5;(2)氯化鎂MgCl2;(3)碳酸鈉Na2CO3;
(4)Al2O3三氧化二鋁;(5)ZnSO4硫酸鋅;(6)Cu(OH)2氫氧化銅.

分析 根據(jù)化合物(先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負(fù)化合價代數(shù)和為零)化學(xué)式的書寫方法、讀法進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)根據(jù)氧化物的命名方法可知,五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5
(2)氯化鎂中,鎂元素顯+2價,氯元素顯-1價,其化學(xué)式為MgCl2;
(3)碳酸根的化合價為-2,鈉元素的化合價為+1價,故可以寫出碳酸鈉的化合價為:Na2CO3;
(4)根據(jù)氧化物的命名方法可知,Al2O3讀作三氧化二鋁;
(5)根據(jù)化合物的命名方法可知,ZnSO4讀作硫酸鋅;
(6)根據(jù)堿的命名方法可知,Cu(OH)2讀作氫氧化銅.
故答案為:(1)P2O5;(2)MgCl2;(3)Na2CO3;(4)三氧化二鋁;(5)硫酸鋅;(6)氫氧化銅.

點評 記住常見物質(zhì)的名稱并和化學(xué)式對應(yīng)起來,這也是一個重要的考點,經(jīng)常出現(xiàn)在中考題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用化學(xué)符號表示:
(1)鋅元素Zn;
(2)2個鈉離子2Na+
(3)五氧化二磷P2O5; 
(4)人體缺少Ca元素會骨質(zhì)疏松.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)知識在生活中有廣泛的應(yīng)用.下列說法錯誤的是( 。
A.圖書檔案起火,可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
B.電視機(jī)短路起火,可立即用水澆滅
C.室內(nèi)著火需要自救時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)
D.廚房天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要人化學(xué)視角看.水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實驗中有著不可替代的作用.請按要求要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:水是由氫元素、氧元素組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的.
(2)從微粒角度:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子.
(3)從變化角度看:化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化.
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法,以促進(jìn)水的分解;
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$\stackrel{葉綠素/光源}{→}$6O2+x,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知x的化學(xué)式為:C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫氣體會造成空氣污染.為避免二氧化硫污染空氣,某教師對教材中“硫在空氣和氧氣中燃燒”的實驗進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置:

【實驗原理】
①B裝置是燃燒匙固定在帶有A導(dǎo)管的單塞上,硬質(zhì)玻璃管透光性好,不影響實驗現(xiàn)象的觀察;
②C裝置的廣口瓶中盛放氫氧化鈉溶液可 吸收二氧化硫氣體,避免污染;
③打開D裝置中的閥門,氣體就會從左向右依次進(jìn)入裝置.
【實驗過程】
步驟一:將硫粉放在燃燒匙上,在空氣中點燃后,迅速伸入硬質(zhì)玻璃管內(nèi)(如圖B裝置),打開閥門,觀察硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象;
步驟二:將導(dǎo)管a伸入盛有氧氣的集氣瓶中(如圖A裝置),觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.
【交流討論】
(1)氫氧化鈉溶液吸收SO2氣體的反應(yīng)原 理是2NaOH+S02=Na2S03+H20(用化學(xué)方程式表示);
(2)氣流能從左向右作定向流動的原因是水位下降,壓強(qiáng)減小,形成內(nèi)外壓強(qiáng)差;
【拓展應(yīng)用】
小芳同學(xué)認(rèn)為,運(yùn)用該裝置設(shè)計原理,還能進(jìn)行其它有毒氣體的實驗,同樣能達(dá)到避免污染的目的.于是設(shè)計了圖乙實驗裝置,用以完成“CO還原氧化銅”實驗.

(3)圖乙D裝置在實驗中除了形成氣體定向流動外,還有的用途是儲存氣體(或收集氣體);
(4)實驗時,小芳同學(xué)先打開止水夾K1和閥門,過一會兒再點燃酒精燈,她這樣操作的目的是排盡裝置中的空氣,防止爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.生活中處處有化學(xué).請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋一些常見現(xiàn)象:
(1)濕衣服涼在太陽下易曬干;
(2)架設(shè)高壓輸電線路時,鋁線不能拉得過緊.

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科目:初中化學(xué) 來源:南京市高淳縣2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:信息分析題

空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:

(1)步驟①利用了物質(zhì)的____________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

(3)步驟④中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是___________。

(4)步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:南京市高淳縣2017屆九年級中考二;瘜W(xué)試卷 題型:選擇填充題

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A. 鐵絲盤繞 B. 糧食釀酒 C. 酒精揮發(fā) D. 石蠟熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是銦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及銦原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)信息回答問題:
(1)銦元素屬于金屬元素,其原子核外共有5個電子層.
(2)在化學(xué)反應(yīng)中,銦原子容易失(選填“得”或“失”)電子形成銦離子,銦離子的化學(xué)符號為In3+
(3)銦原子與A、B、C、D四種粒子中的化學(xué)性質(zhì)最相似的是D

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同步練習(xí)冊答案