【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)在生產(chǎn)和生活中的用途。木炭和一氧化碳都具有還原性,可用于冶煉金屬。請(qǐng)根據(jù)下圖回答:
(1)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①木炭還原氧化銅:_____。②二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng):_____。
(2)A裝置中網(wǎng)罩的作用是_____;B裝置最右端酒精燈的作用是_____。
(3)A、B裝置中均能觀察到的現(xiàn)象是①_____;②_____。
(4)A裝置試管口略向下傾斜,其目的是_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管撤去,后熄滅酒精燈,其目的是_____;一氧化碳有可燃性,點(diǎn)燃前要_____。因此,在實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通_____,目的是_____。
【答案】C+ 2CuO2Cu + CO2↑ CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O 使酒精燈火焰集中,提高溫度 尾氣點(diǎn)燃,防止其污染空氣 黑色粉末變成紅色 澄清石灰水變渾濁 防止冷凝水倒流,引起試管的炸裂 防止石灰水倒流,引起試管的炸裂 檢驗(yàn)純度 一氧化碳 排盡空氣,防止爆炸
【解析】
(1)①木炭與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:木炭還原氧化銅:C+ 2CuO2Cu + CO2↑;
②二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;
(2)A裝置中網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰集中,提高溫度;一氧化碳有毒,不能直接排放空氣中,一氧化碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,B裝置最右端酒精燈的作用是將尾氣點(diǎn)燃,防止其污染空氣;
(3)A、B裝置中均能觀察到的現(xiàn)象是①黑色粉末變成紅色;②澄清石灰水變渾濁;
(4)A裝置試管口略向下傾斜,其目的是防止冷凝水倒流,引起試管的炸裂;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管撤去,后熄滅酒精燈,其目的是防止石灰水倒流,引起試管的炸裂;一氧化碳有可燃性,為防止爆炸,點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)純度。因此,在實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通一氧化碳,目的是排盡空氣,防止爆炸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】俗話說“好吃不過餃子”,其中素三鮮水餃備受人們喜愛。選取綠色新鮮韭菜加整只鮮蝦仁,配合新鮮雞蛋制作餃子餡;天然面粉做餃子皮。吃起來,爽口美味。
(1)制作餃子的上述主要食材中富含的營養(yǎng)素能為人體提供能量的有_____。
(2)面粉富含的營養(yǎng)素的主要成分是______(填化學(xué)式);韭菜中富含的營養(yǎng)素(除水外)對(duì)人體的作用是____,預(yù)防疾病,維持身體健康。
(3)在種植小麥的過程中,常需施加______(填化肥種類),來增強(qiáng)小麥的抗病蟲害、______能力。
(4)我省春季氣溫較低,同時(shí)為使韭菜葉色濃綠,可在種植時(shí)適量施加的一種化肥的化學(xué)式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取氣體、驗(yàn)證性質(zhì)的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖C儀器a名稱_____
(2)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式:_____,所缺儀器是的名稱_____,需調(diào)節(jié)該裝置旋鈕_____ 使_____ 。
(3)若用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是 _____。
(4)若用 E 裝置收集氫氣,則氣體從_____進(jìn)(填“長(zhǎng)管”或“短管”),然后驗(yàn)證其性質(zhì),如圖F,觀察到火焰的顏色為_____。
(5)某同學(xué)用二氧化錳粉末和過氧化氫溶液制取氧氣,化學(xué)方程式為:_____。若用A裝置,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)過于劇烈,不易控制,此時(shí)可以選擇_____(填字母)裝置獲得平穩(wěn)的氧氣流。若用所選裝置與裝置E連接,加入116g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣,理論上應(yīng)收集2.2L氧氣,而實(shí)際收集到氧氣的體積約為2.3L,這是因?yàn)?/span>_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了檢測(cè)石灰石樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定。已知,樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)。測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
所取石灰石樣品質(zhì)量/g | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.0 | m | 2.0 | n |
請(qǐng)回答:
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣_____剩余(有,或者沒有)。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;(精確到0.1%)
(3)10.0 g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克? _____(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1 g)(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于化學(xué)方程式2H2+O22H2O表示的意義,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在點(diǎn)燃的條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水
B.每2個(gè)氫分子與一個(gè)氧分子化合生成兩個(gè)水
C.每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下完全反應(yīng),生成36份質(zhì)量的水
D.在點(diǎn)燃的條件下,每2個(gè)氫氣分子與一個(gè)氧氣分子化合生成2個(gè)水分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,但不知它們分別對(duì)應(yīng)哪條曲線。根據(jù)以下信息:
(Ⅰ)在0~t2℃的溫度區(qū)間內(nèi),甲和乙不可能配制成相同濃度的飽和溶液
(Ⅱ)甲和丙中有一種物質(zhì),其接近飽和的溶液可通過升溫達(dá)到飽和
(Ⅲ)將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于丙下列說法正確的是( )
A.曲線Y代表丙
B.曲線X代表乙
C.t2℃時(shí),分別將乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,丙析出的晶體一定比乙多
D.t2℃時(shí),甲、乙、丙三種飽和溶液中,甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和所提供的數(shù)據(jù),并進(jìn)行計(jì)算。(寫出具體計(jì)算過程)
(1)生成氫氣的質(zhì)量__________g?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石灰石是常見的主要礦石之一,學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來一些礦石樣品,并取來稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質(zhì)量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表中m的數(shù)值是______。
(2)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于碳元素的相關(guān)信息
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成,但物理性質(zhì)卻有很大差異,因?yàn)?/span>_____。圖中 a、b 物質(zhì)含有共同的離子,離子符號(hào)為_____
(2)下圖為某科學(xué)小組進(jìn)行木炭還原氧化銅的部分實(shí)驗(yàn)裝置,數(shù)據(jù)如表。
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
試管①和藥品總質(zhì)量 | 56.0g | 53.8g |
a.過關(guān)開始預(yù)熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,一段時(shí)間后,石灰石變渾濁。預(yù)熱時(shí),石灰石不變渾濁的原因是_____。
b.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算,參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是多少克_____?
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