10.請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:

 Na2CO3和NaCl                          200克不飽和溶液
混合物樣品12.2克
①反應(yīng)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為2.2g
②恰好反應(yīng)后,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.01%)
【溫馨提示:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑】

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道物質(zhì)減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出氯化鈉的質(zhì)量,加上混合物中的氯化鈉,進(jìn)而可以求出氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:①反應(yīng)產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為:12.2g+100g+90g-200g=2.2g;
故填:2.2;
②設(shè)Na2CO3質(zhì)量為x,生成NaCl為y,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106           117    44
x             y      2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{117}{y}=\frac{44}{2.2g}$
x=5.3g  y=5.85g
混合物樣品中NaCl質(zhì)量:12.2-5.3=6.9g
NaCl%=$\frac{6.9g+5.85g}{200g}$×100%=6.38%
答:所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.38%.

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.有一包固體粉末,可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成.小文為了確定它的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)操作a的名稱是過濾(填“蒸發(fā)”或“過濾”),其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)寫化學(xué)式:白色固體是:CaCO3;藍(lán)色沉淀是:Cu(OH)2
(3)生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(4)小文通過實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為,這包固體粉末中只有兩種物質(zhì),他的判斷是錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是無法判斷是否存在Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖為甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)右圖的溶解度曲線,判斷下列敘述正確的是( 。
A.將t1℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液升溫到t2℃,均變成不飽和溶液,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t1℃等質(zhì)量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水,甲、乙析出的晶體一樣多
C.甲中混有少量乙時(shí),可以用蒸發(fā)溶劑的方法獲得較純凈的甲
D.t2℃等質(zhì)量的甲、乙的溶液降低溫度到t1℃后,所得溶液的質(zhì)量可能相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
收集二氧化碳
B.
檢驗(yàn)裝置氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
干燥氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.要除去CaCl2溶液中的稀鹽酸,得到純凈的氯化鈣溶液,最好加入過量的物質(zhì)是( 。
A.生石灰B.熟石灰C.石灰石D.苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化工廠用廢硫酸制備硫酸鉀的流程如下.

物質(zhì)氯化鉀硫酸鉀氯化銨硫酸銨
溶解度/g(20℃)34.211.137.275.4
(1)“設(shè)備Ⅰ”中攪拌的目的是使藥品混合均勻,將碳酸鈣研成粉末的目的是增大反應(yīng)物接觸面積,加快反應(yīng)速度.
(2)“設(shè)備Ⅱ”和“設(shè)備Ⅲ”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是CaSO4+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4、(NH42SO4+2KCl=2NH4Cl+K2SO4↓.
(3)若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分離“設(shè)備Ⅱ”中的混合物,用到的操作名稱是過濾.
(4)洗滌從“設(shè)備Ⅲ”中得到的固體時(shí),不用水而是用飽和硫酸鉀溶液,其目的是減少硫酸鉀的溶解.
(5)在“設(shè)備Ⅳ”得到的物質(zhì)中,除水以外,可以在本流程中再利用的是氨氣.
(6)根據(jù)本題所給的信息推斷實(shí)驗(yàn)室能(能、不能)用碳酸鈣粉末和稀硫酸反應(yīng)制備得到二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知,物質(zhì)X與Ca(OH)2能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:X+Ca(OH)2═Y+Cu(OH)2↓,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.X肯定不可能是酸B.X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為24
C.X可能是單質(zhì),也可能是化合物D.無法確定Y是哪種具體的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
蒸發(fā)食鹽水
B.
滴管的使用
C.
檢查裝置氣密性
D.
塞緊橡膠塞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為測(cè)定某小蘇打樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸氫鈉的含量,取10g樣品放入燒杯中,加入燒杯中,加入足量稀鹽酸,測(cè)得生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.
(1)反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量為4.4g.
(2)求該小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)某同學(xué)將上述反應(yīng)后所得溶液蒸干,稱量其固體質(zhì)量來測(cè)定小蘇打的含量.若蒸發(fā)過程中有少量液體濺出,則測(cè)定結(jié)果將偏高(填“偏高”“偏低”或“不受影響”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案