14．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．人體補(bǔ)充鈣元素可預(yù)防貧血
B．鑒別羊毛和合成纖維可灼燒聞氣味
C．治療胃酸過(guò)多可服用氫氧化鈣
D．施加化肥時(shí)可將氯化銨和熟石灰混用

分析 A、根據(jù)人體補(bǔ)充鐵元素可預(yù)防貧血進(jìn)行分析；
B、根據(jù)羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈣具有強(qiáng)烈的腐蝕性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)將氯化銨與堿性物質(zhì)熟石灰混合施用時(shí)會(huì)放出氨氣降低肥效進(jìn)行分析．

解答 解：A、人體補(bǔ)充鐵元素可預(yù)防貧血，故A錯(cuò)誤；
B、羊毛燃燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體，合成纖維不會(huì)，可以鑒別，故B正確；
C、氫氧化鈣具有腐蝕性，不能用于治療胃酸過(guò)多，故C錯(cuò)誤；
D、氯化銨屬于氮肥，能和熟石灰反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣，從而降低肥效，所以氯化銨不能與熟石灰混用，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種常用科學(xué)方法，小紅用如圖形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納，其中甲包含乙、丙、丁…下列關(guān)系中，有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．鹽  食鹽、純堿、高錳酸鉀B．合金  不銹鋼、焊錫、生鐵
C．溶液  碘酒、糖水、生理鹽水D．干燥劑  石灰石、濃硫酸、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�
A．
鎂條的燃燒
B．
加熱氯酸鉀后氯酸鉀固體質(zhì)量變化
C．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．
用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1；
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究翻新NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3；
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$6H2O+2N2
（4）軟玉也稱中國(guó)玉，以新疆“和田玉”為代表，生成和田玉礦床的反應(yīng)方程式為5CaMg（CO3）2+8SiO2+X$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CaMg（Si4O11）2（OH）+7CO2+3CaCO3，則X的化學(xué)方程式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．“比較歸納法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．
（1）請(qǐng)以下表中序號(hào)Ⅰ為示例，填寫序號(hào)Ⅱ、Ⅲ中的空格：（表中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）
舉例物質(zhì)類別間的相互反應(yīng)物質(zhì)類別間的相互轉(zhuǎn)化
ⅠCaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl2　鹽1-鹽2　鹽→新鹽
Ⅱ硫酸與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl　酸-鹽　酸→新酸
ⅢCuSO4+2NaOH═CuSO4+Cu（OH）2↓　堿-鹽　堿→新堿
（2）室溫下，氯化鎂與下列物質(zhì)在常溫下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，通過(guò)一步反應(yīng)可實(shí)驗(yàn)的是AD（填標(biāo)號(hào)）．
A．MgCl2-Ag（N03）2        B．KN03→MgCl2
C．MgCl2-HCl                     D．Mg（OH）2→MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)結(jié)合碳及其化合物的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）金剛石的硬度較大而石墨的硬度較小，原因是碳原子排列方式不同；
（2）CO與CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，其根本原因是它們分子的構(gòu)成不同；
（3）CO與CO2可相互轉(zhuǎn)化，如CO與CuO反應(yīng)可生成CO2，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是氧化銅；
（4）甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，它充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你于甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：

探究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究
提出問(wèn)題A、溶液為什么不變紅？B、溶液中溶質(zhì)是什么？（酚酞不計(jì)）
做出猜想實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酚酞變質(zhì)了猜想一：NaCl 猜想二：NaCl  HCl
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1）取少量A溶液與另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想
不成立（選填“成立”或“不成立”）（2）A溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A溶液中鹽酸過(guò)量，加入的NaOH溶液未將其完全中和成恰好中和		（3）為驗(yàn)證哪種猜想正確．下列物質(zhì)可行的是ABCA、Mg    B、CuO
C、Cu（OH）2  D、AgNO3
交流反思（4）甲乙同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生活中處處離不開化學(xué)．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．汽油可將衣服上的油漬溶解
B．可用濃硫酸作食品干燥劑
C．氮?dú)饪勺魇称分械谋Ｗo(hù)氣
D．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題．
 溫度/℃ 20 4060 80 100 
 溶解度/g KCl 34.040.0 45.6 51.1 56.7 
 KNO3 31.663.9 110 169 246 
（1）20℃時(shí)氯化鉀的溶解度是34g；
（2）20℃時(shí)將25g硝酸鉀與100g水混合，充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（3）上表兩種物質(zhì)中，KNO3的溶解度受溫度的影響大．

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