【題目】下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是

A. 食鹽做調(diào)味劑B. 碳酸鈣做補(bǔ)鈣劑

C. 熟石灰可用于改良?jí)A性土壤D. 氫氧化鈉做爐具清潔劑的主要成分

【答案】C

【解析】

A、食鹽做調(diào)味劑，因?yàn)槭雏}有咸味，說(shuō)法正確，故不符合題意；
B、碳酸鈣在胃中能和胃酸反應(yīng)，鈣元素可被人體吸收，說(shuō)法正確，故不符合題意；
C、熟石灰可用于改良酸性土壤，說(shuō)法錯(cuò)誤，故符合題意。
D、氫氧化鈉能清潔油污，和油污發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說(shuō)法正確，故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

A. 銀白色的汞在氧氣中加熱生成紅色的粉末

B. 石灰石與鹽酸反應(yīng)，石灰石表面有大量氣泡冒出

C. 細(xì)鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵

D. 藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某自熱米飯的配料包括米飯、牛肉、蘿卜、土豆等。其中富含蛋白質(zhì)的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】古人用雌黃（化學(xué)式為As2S3）加水混合后涂在紙上來(lái)修改文字，成語(yǔ)“信口雌黃”就源出于此．雌黃中As的化合價(jià)是+3，則S的化合價(jià)為（　　）

A. +6B. +4C. +2D. ﹣2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“分類”可以使人們有序的研究物質(zhì)，以下分類正確的是（　�。�

A. 鹽：氯化銀、氯化鈉、鹽酸

B. 有機(jī)化合物：甲烷、一氧化碳、滌綸

C. 氧化物：二氧化硫、氧化鈣、四氧化三鐵

D. 氮肥：硫酸鉀（K2SO4）、硝酸鈉（NaNO3）、尿素[CO（NH2）2]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：
（1）請(qǐng)寫出儀器a的名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式 ． HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是 ．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宣采取的措施有（填序號(hào)） ①用容積較小的錐形瓶②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， F裝置中的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)短語(yǔ)，其原意一定包含化學(xué)變化的是

A. 花香四溢B. 木已成舟C. 蠟炬成灰D. 刀光劍影

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于400克水中配制成溶液，取一半該溶液，向其中加入20%的鹽酸若干克，恰好反應(yīng)完全，放出氣體的質(zhì)量為22克．試計(jì)算：
（1）碳酸鈉溶液的總質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽、食醋、純堿和小蘇打均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)不能做到的是：

A. 凈化生活污水B. 鑒別食鹽和純堿

C. 制作膨松的蛋糕D. 除去熱水瓶中的水垢

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同步練習(xí)冊(cè)答案