【題目】不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 （ ）

A. 中子數(shù)不同 B. 質(zhì)子數(shù)不同 C. 電子數(shù)不同 D. 相對(duì)原子質(zhì)量不同

【答案】B

【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類得是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），故不同種元素本質(zhì)的區(qū)別是原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的物質(zhì)，不能溶于水形成溶液的是（　�。�

A. 食醋 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）如圖A所示將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：； 原因是：①；② ．
（2）如圖B所示，將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有紫色石蕊試液的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是①；② ． 該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)的表達(dá)式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶于足量水中，能形成溶液的是（_____）

A. 食鹽 B. 面粉 C. 豆油 D. 碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，合格的生理鹽水是無色透明的．一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時(shí)間后， （填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其理由是溶液具有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究．【問題提出】植物的光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行，兩者有何不同？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃著的木條試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A
中木條比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論】
（1）上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)者采用控制變量的研究方法，設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)．
（2）A中木條燃燒更旺，說明A中更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生作用．
（3）A中石灰水保持澄清，而B中變渾濁，說明B中更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生作用．
（4）【反思拓展】植物的光合作用的原理可以表達(dá)為：水+二氧化碳 淀粉+氧氣，其中淀粉由什么元素組成？根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后種類不變，可知淀粉一定含有元素，可能含元素．
（5）很多人喜歡在天剛蒙蒙亮?xí)r到茂密的林中進(jìn)行晨練，請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)談?wù)効捶ǎ?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 木炭燃燒后生成黑色固體 B. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D. 氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不會(huì)變化的是 （ ）

①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的質(zhì)量總和 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥物質(zhì)的體積⑦物質(zhì)的狀態(tài)

A. ②④⑤ B. ①③④ C. ①③ D. ①③⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年春節(jié)揚(yáng)州市主城區(qū)禁止燃放煙花爆竹，煙花爆竹燃放的主要成是黑火藥，黑火

藥爆炸的化學(xué)反應(yīng)程式為2KNO3+ S + 3C 點(diǎn)燃 X + N2 ↑+ 3CO2 ↑，據(jù)此可推測(cè)X是

A. K2SO4 B. K2SO3 C. K2S D. SO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案