鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是
A．將氣體分別通入水中B．將燃著的木條分別伸入氣體中
C．將帶火星的木條分別伸入氣體中D．將氣體分別通入澄清石灰水中
B

試題分析：鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可選用的最佳方法是將燃著的木條分別伸入氣體中，正常燃燒的為空氣，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳，故答案選擇B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中，正確的是
A．利用木炭燃燒消耗掉密閉容器中的氧氣來(lái)間接測(cè)定空氣中氧氣的含量
B．將pH試紙放入待測(cè)液中，測(cè)溶液的pH
C．在化學(xué)變化中元素的種類(lèi)都發(fā)生了改變
D．復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是參加反應(yīng)的物質(zhì)間的離子相互交換生成新的化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是
A．氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，極易溶于水
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，占空氣總體積的21%
C．空氣由空氣分子組成，是一種寶貴的資源
D．稀有氣體用途廣泛，可用于制造霓虹燈，強(qiáng)照明燈等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)既是空氣的成分，又屬于氧化物的是
A．氧化鋁B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，和普通汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)比如下：
發(fā)動(dòng)機(jī)類(lèi)型
發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中汽
油與空氣的質(zhì)量比
發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)
轉(zhuǎn)時(shí)溫度
尾氣中
CO的含量
尾氣中
NOx的含量
普通發(fā)動(dòng)機(jī)
1:15
較高
較高
較高
稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)
1:40
較低
較低
較低
⑴ 根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是       。
A．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的汽油含量低      B．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中的空氣含量低
C．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氧氣的含量低      D．發(fā)動(dòng)機(jī)混合氣中氮?dú)獾暮康?br />⑵ 為何稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的尾氣中CO含量會(huì)減少?                  。
⑶ 某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+NOx→CO2+N2(未配平)。若x = 1.5，則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A．石灰石B．鐵礦石C．蒸餾水D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣成分中含量為21%的是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一蓋玻璃片的集氣瓶，正放在桌面上，不知盛有何種氣體？請(qǐng)你作出一種假說(shuō)（猜想），并按你的假設(shè)填表，完成探究過(guò)程。
假設(shè)（猜想）
驗(yàn)證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
 
 

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