我國在1993年研制成功一種由相對(duì)原子質(zhì)量為18、原子序數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子的氣體,下列說法不正確的是( 。
A、該氧原子的核外電子數(shù)為8
B、該氣體是由氧元素組成的單質(zhì)
C、該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量是為32
D、該氣體中氧元素化含價(jià)為零
考點(diǎn):原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算,單質(zhì)和化合物的判別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:已知:原子由原子核和核外電子構(gòu)成,其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,質(zhì)子帶正電荷,中子不帶電.又因?yàn)椋涸有驍?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),可知其電子數(shù);而相對(duì)分子質(zhì)量等于各元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和的總和.故可求這種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量.
解答:解:A、根據(jù)原子序數(shù)=核外電子數(shù),故這種原子的核外一定有8個(gè)電子,故A正確;
B、物質(zhì)是由元素組成的,質(zhì)子數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體是由氧元素組成的,該物質(zhì)屬于單質(zhì);故B正確;
C、因?yàn)椤跋鄬?duì)原子質(zhì)量為18,質(zhì)子數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體”,則這種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為36,故C錯(cuò)誤;
D、此氧原子構(gòu)成的雙原子分子氣體為單質(zhì),氧元素化合價(jià)一定為零,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):了解原子的定義和構(gòu)成:原子由原子核和核外電子構(gòu)成,其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;熟記規(guī)律“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表面生銹的鐵釘放入足量的鹽酸中,無色液體逐漸變成
 
,過一段時(shí)間以后看到鐵釘表面
 
.其中包含兩個(gè)化學(xué)方程式,分別是(1)
 
,(2)
 

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化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中,常用化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì).寫出以下物質(zhì)化學(xué)符號(hào):氧氣
 
、二氧化碳
 
 
過氧化氫
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天平兩端分別放著盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀鹽酸的燒杯,天平平衡;在左、右兩邊燒杯中同時(shí)分別加入等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉,充分反應(yīng),最后指針的偏轉(zhuǎn)情況是( 。
A、偏右B、偏左C、中央D、不確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
B、向鹽酸中滴加幾滴無色酚酞試液,溶液變紅
C、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
D、打開盛有濃硫酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口上方出現(xiàn)大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A、不能產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生的氧氣總量減少,速度不變
C、產(chǎn)生的氧氣總量減少,且速度減慢
D、產(chǎn)生的氧氣總量不變,但速度減慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列物質(zhì)溶于水后,滴入紫色石蕊試液,溶液不會(huì)變紅色的是(  )
A、二氧化碳B、石灰水
C、醋酸D、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了較準(zhǔn)確地測定校園外河水樣品的酸堿度,可以使用( 。
A、紫色石蕊試液
B、無色酚酞試液
C、pH試紙
D、藍(lán)色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列區(qū)別二氧化碳、空氣和氧氣的方法中,可行的是( 。
A、滴加澄清石灰水
B、聞氣味的氣味
C、測氣體密度
D、插入燃著的木條

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