20．空氣的凈化越來越受到人們的關(guān)注．下列氣體中，屬于空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．氧氣

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

解答 解：A、二氧化硫容易形成酸雨，會(huì)造成污染，故選項(xiàng)正確；
B、二氧化碳是空氣的成分，不是空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氮?dú)馐强諝獾闹饕煞�，不�?huì)造成污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氧氣是空氣的主要成分，不會(huì)造成污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，與我們的生活、社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．以下是關(guān)于燃燒的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題．

【實(shí)驗(yàn)1】a、b、c三處物質(zhì)中能夠燃燒的是a（填字母序號(hào)），其燃燒時(shí)伴隨的現(xiàn)象是產(chǎn)生黃色火焰，放出大量白煙，放出熱量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
【實(shí)驗(yàn)2】集氣瓶中充滿氧氣，膠塞處裝有一對(duì)石墨電極，分別接到電源的正負(fù)兩極，電極之間連有一段很細(xì)的鐵絲．實(shí)驗(yàn)時(shí)，通入20v的直流電，能夠看到鐵絲劇烈燃燒．從燃燒的條件的角度分析產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是鐵絲為可燃物，集氣瓶中充滿氧氣，通電后，電流產(chǎn)生的熱效應(yīng)使溫度升高至鐵絲的著火點(diǎn)，因此鐵絲可以燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【實(shí)驗(yàn)3】將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定總需要氧氣助燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中并認(rèn)真填寫空格．
【學(xué)生】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）
【提出問題】通入溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)變化？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)變化；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)變化
【探究】（1）小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．
現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認(rèn)為小華的設(shè)計(jì)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低．小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來猜想，請(qǐng)幫她填寫報(bào)告．
　步驟　現(xiàn)象　結(jié)論
向B反應(yīng)后的溶液中
加入
稀鹽酸（或氯化鈣溶液等） 		 
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等） 		驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過此探究，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)變化，可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；可以通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．鐵是生活中最常見的金屬之一．
（1）家中常用鐵鍋炒菜是利用了鐵的物理性質(zhì)：導(dǎo)熱性．
（2）以下是與鐵有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．屬于工業(yè)煉鐵的反應(yīng)是③（填標(biāo)號(hào)）．
寫出以下反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)類型是置換反應(yīng)（選填“化合反應(yīng)”、“分解反應(yīng)”或“置換反應(yīng)”）．

（3）鐵制品容易生銹，鐵生銹實(shí)際上是鐵跟氧氣和水等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．為防止家中鐵鍋生銹，你采取的措施是保持鐵鍋表面干燥（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．小麗同學(xué)利用假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)村生活和生產(chǎn)中使用各種材料：如①圍在雞舍外面的鐵絲網(wǎng)；②鋪設(shè)的混凝土路面；③家禽家畜使用的鈦鎂合金食槽；④覆蓋在蔬菜大棚上的塑料膜；⑤用白瓷磚砌的墻面．
以上材料中用到金屬材料的是（填序號(hào)，下同）①③，使用有機(jī)合成材料的是④．小麗在農(nóng)村還發(fā)現(xiàn)一種不用外接電源的路燈（見圖），這種路燈利用的能源是太陽能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列四種微粒中，具有相似的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．②③B．①④C．②④D．①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．醉酒駕車非常危險(xiǎn)，所以有了“醉駕入刑”．原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇，俗稱酒精，其化學(xué)式為C2H5OH，對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用．
（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46，乙醇中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為3：8．
（2）檢驗(yàn)酒后駕車的原理是：酸化的CrO3（橙紅色）遇酒精變成藍(lán)色．CrO3中Cr的化合價(jià)為+6．
（3）乙醇燃燒放出大量的熱，在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．乙醇燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（4）乙醇能與氧氣反應(yīng)生成乙酸（CH3COOH）而使酒變酸，請(qǐng)你對(duì)酒的保存提出一個(gè)好的建議隔絕空氣密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，兩環(huán)相交表示相鄰兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)都有一種相同的生成物，甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙且此反應(yīng)為分解反應(yīng)，請(qǐng)寫出甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)反應(yīng)的方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．將100g氯酸鉀與20g二氧化錳混合加熱，反應(yīng)一會(huì)兒停止加熱，稱得剩余固體質(zhì)量為100.8g．求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量？（K：39      Cl：35.5    O：16）

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