現(xiàn)有下列試劑:硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液、鋁片、銅片.某小組設(shè)計了下列實驗方案,請你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動性強弱.
寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
把鋁片打磨后,放入
 
中,觀察
 
金屬活動性由強到弱依次為:
 
把銅片打磨后,放入
 
中,觀察
 
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時,通常采取“三取中”的方法:取中間金屬的單質(zhì)或兩端金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).
解答:解:把鋁片打磨后,放入硫酸銅溶液中,觀察鋁片表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色,說明鋁的活潑性大于銅;把銅片打磨后,放入硝酸銀溶液中,觀察銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色,說明銅的活潑性大于銀,即銀、鋁、銅三種金屬的活動性強弱依次為:
Al>Cu>Ag.    銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
故答案為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
把鋁片打磨后,放入硫酸銅溶液中,觀察  鋁片表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闊o色 金屬活動性由強到弱依次為:
Al>Cu>Ag
把銅片打磨后,放入硝酸銀溶液中,觀察 銅片表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色
點評:我們在設(shè)計金屬的活動性強弱的實驗時,本著簡單易行的原則,不能盲目的進行,同時在設(shè)計時,還要熟記金屬活動性順序表,根據(jù)表中金屬的活動性強弱來進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠用CuS制取CuSO4生產(chǎn)中有兩個重要過程:
(1)CuS在空氣中高溫煅燒,生成一種黑色固體和一種有刺激性氣體.
(2)將黑色固體和一種常見酸反應(yīng)制得CuSO4
上述過程中的反應(yīng)化學(xué)方程式是(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某固體A在一定條件下發(fā)生如圖所示的變化,下列說法錯誤的是( 。
A、圖中E物質(zhì)是二氧化碳
B、A→E 的方程式可以是C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C、E物質(zhì)具有助燃性和還原性
D、在一定條件下E物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)變成B物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液經(jīng)臨床試驗數(shù)據(jù)證明其對H7N9甲型流感有效.帕拉米韋化學(xué)式為C15H28N4O4,下列關(guān)于帕拉米韋的敘述錯誤的是(  )
A、帕拉米韋是有機化合物
B、帕拉米韋分子碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成的
C、帕拉米韋中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
D、帕拉米韋中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為7:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類常從礦石中獲取金屬材料.
(1)鐵是冶煉最多的金屬.工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
.將生銹的鐵制品放入盛有稀硫酸的燒杯中,觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色.寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)銅是人類利用較早的金屬,木炭與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,反應(yīng)后固體的質(zhì)量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)3,它被醫(yī)療上被用為治療胃病的化學(xué)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定量的石灰石放入燒杯中,加入一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生4.4g氣體.請計算石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強去商店買回一包純堿,包裝說明如圖.為測定該純堿中碳酸鈉含量是否符合標(biāo)簽要求,他稱取了純堿樣品11g,全部溶解在50g水中,當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為121g.試求:
(1)反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量為
 
 g
(2)通過計算判斷該純堿中碳酸鈉含量是否符合標(biāo)簽要求?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時,老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動從這個疑問開始.
明明同學(xué)認為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計了一種方案,如圖所示,加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是
 
,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
_,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填寫:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;             (2)地殼里含量最多的金屬元素是
 
;
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;         (4)造成溫室效應(yīng)的主要氣體
 

(5)2個鈉離子
 
;                       (6)3個氫氧根離子
 
;
(7)五個氧原子
 
;                      (8)硫酸
 

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同步練習(xí)冊答案