12．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】①可能是CaCO3，原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)．
②可能是Ca（OH）2 ，原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
③還可能是以上二者的混合物．
【實驗探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是Ca（OH）2微溶于水．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進行了下表所示實驗，請完成實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴酚酞試夜溶液呈紅色白色粉末中有氫氧化鈣
②往上述試管殘留的白色固體中加入加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含有CaCO3
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想③是正確的．
【拓展反思】
通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒瀱T提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的是ab．
a．密封保存  b．使用前臨時配制   c．禁止使用該試劑．

分析 【做出猜想】根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，氫氧化鈣溶液蒸發(fā)溶劑析出氫氧化鈣分析白色粉末形成的原因；
【實驗探究】根據(jù)甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，該白色粉末不一定是CaCO3，原因是Ca（OH）2微溶于水進行分析；
①根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，氫氧化鈣溶液蒸發(fā)溶劑析出氫氧化鈣分析白色粉末形成的原因；
②根據(jù)氫氧化鈣微溶于水、溶液顯堿性、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氣體分析；
根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳進行分析；
【拓展反思】根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)分析使用時的注意事項．

解答 解：【做出猜想】氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，化學(xué)方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；由于氫氧化鈣的溶解度隨著氣溫的升高溶質(zhì)的溶解度會變小或溶劑蒸發(fā)，析出氫氧化鈣粉末，所以白色粉末可能是碳酸鈣，也可能是氫氧化鈣，也可能是二者的混合物；
【實驗探究】由于氫氧化鈣微溶于水．所以甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解，于是他得出粉末中只有CaCO3的結(jié)論是不正確的；
①由于氫氧化鈣溶液顯堿性，由清液在滴加1～2滴無色酚酞試液后溶液變紅，說明了溶液中含有含Ca（OH）2；
②由于碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以實驗的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，

實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
   含有Ca（OH）2
 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 
碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，所以
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
通過上述現(xiàn)象可得③正確；
【拓展反思】由于氫氧化鈣的易與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，所以氫氧化鈣溶液要密封保存或使用前，臨時配制．
故答案為：【做出猜想】②Ca（OH）2 ；
【實驗探究】Ca（OH）2微溶于水；
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
   含有Ca（OH）2
 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
③
【拓展反思】ab．

點評 此類題的綜合性較強，難度稍大．在解此類題時，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)的原理，分析現(xiàn)象、判斷物質(zhì)、寫出有關(guān)的方程式等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)在空氣污染已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注，為了減緩空氣污染：
（1）我們倡導(dǎo)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，其中煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染物二氧化硫和二氧化氮，它們排放于空氣中會造成酸雨．
（2）使用乙醇汽油可以節(jié)約石油資源．乙醇是一種可再生燃料，請寫出它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．氫氣是最清潔的能源，實驗室制取氫氣的常用化學(xué)反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）我們現(xiàn)在還在繼續(xù)開發(fā)和利用的新能源還有氫能（填一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．某同學(xué)的實驗報告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是（　�。�
A．用托盤天平稱取11.7克氯化鈉粉末B．用10毫升量筒量取5.25毫升鹽酸
C．溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.7℃D．以上數(shù)據(jù)都不合理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．天津是美麗的海濱城市，依山傍水，海洋資源和石灰石資源豐富．以下是我市對海水資源的部分利用．
（1）海水中含量最高的鹽是NaCl（填寫化學(xué)式），海水經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽．
（2）粗鹽中含有硫酸鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)．再將粗鹽溶于水，再進行如下操作：
①加過量的Na2CO3溶液；②加過量的Ba（OH）2溶液；③加適量的鹽酸；④過濾；即可得到較純凈的氯化鈉溶液，正確的操作順序是②①④③．
（3）從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂．提取鎂的步驟如圖所示：

提取Mg的過程中，試劑A最好選用氫氧化鈣（從我市有豐富的石灰石資源考慮填寫物質(zhì)名稱），試劑B選用稀鹽酸（填寫名稱）．
（4）“氨堿法”制純堿是向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳，析出碳酸氫鈉晶體，同時生成另一種副產(chǎn)物可以做氮肥．再加熱碳酸氫鈉晶體可制得純堿．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：①NaCl+NH3+H20+C02=NaHCO3+NH4Cl； ②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．學(xué)好化學(xué)要密切聯(lián)系生活，化學(xué)影響了我們的衣食住行．
（1）均衡的額膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．某種食品的配料標(biāo)簽如圖所示．
①該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋．
②從營養(yǎng)均衡的角度看，該食品中除水外，還缺少的營養(yǎng)素是維生素．
（2）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
①硫酸廠的污水中含有硫酸等物質(zhì)，可用氫氧化鈣進行中和處理后再排放．
②在家庭裝修時，一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣味可能是C（填字母）．為避免它對室內(nèi)空氣的污染，應(yīng)注意開窗通風(fēng)．．
A．氮氣　　 B．二氧化碳　　 C．甲醛　　　 D．甲烷
（3）我們已經(jīng)進入“高鐵時代”．現(xiàn)有以下三種材料：A．金屬材料 B．合成材料 C．復(fù)合材料．根據(jù)要求選擇填空（填字母）：
①鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵，鋼鐵屬于A．
②高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等，滌綸屬于B．
③鋼鐵車殼表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣中的氧氣、水（填兩種物質(zhì)名稱）接觸而生銹．
④汽車制造需要鋼鐵，工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）與一氧化碳來煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)中CO（填化學(xué)式）發(fā)生了氧化反應(yīng)．
（4）據(jù)報道：“鋁包子”是指所用面粉中加入了含有硫酸鋁銨[NH4Al（S04）2.12H2O]成分的泡打粉，食物中鋁元素超標(biāo)，危害身體健康，在硫酸鋁銨中，所含非金屬元素共有4種，N的化合價-3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．下列是實驗室制備CO2，并驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）關(guān)閉活塞N，打開活塞M，向裝置A中加入稀鹽酸，裝置B處觀察到的現(xiàn)象是：導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液變紅，當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時，則C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（2）關(guān)閉活塞M，打開活塞N，用A、D、E、F、G制取純凈干燥的CO2氣體，并驗證二氧化碳的性質(zhì)，則裝置E中應(yīng)盛裝濃硫酸溶液，裝置G中觀察到的現(xiàn)象為下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．
（3）實驗室要制取干燥的氧氣并驗滿，也可用上述裝置．關(guān)閉活塞M，打開活塞N，并從A、D、E、F、G裝置中，選用A、E、F、G（填字母編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
①造成“溫室效應(yīng)”的單質(zhì)是O3；
②一種氮肥是NH4HCO3；
③實驗室常用的液體燃料是C2H5OH；
④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．氣體制取是初中畢業(yè)生應(yīng)該掌握的一項操作技能，試根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問題．
（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶、②鐵架臺；
（2）檢驗該裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的開關(guān)，向左推動注射器的活塞，過一會活塞自動回去，證明裝置氣密性良好；
（3）寫出利用該裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用分液漏斗組裝發(fā)生裝置的優(yōu)點之一是可以控制反應(yīng)的速度；
（4）某同學(xué)用該裝置制取并收集CO2，當(dāng)把注射器中收集到的氣體推注到澄清石灰水中，并未見到渾濁現(xiàn)象，你認為可能的原因是用的是濃鹽酸或石灰水變質(zhì)．（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)“如圖”實驗，判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．濃鹽酸有揮發(fā)性B．HCl分子在運動
C．A杯溶液的顏色會改變D．A杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案