電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源A是
 

(2)試管中氣體氣體d是
 

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是
 
,電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是氫原子和氧原子. 
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍.
電解水時(shí),水分子發(fā)生了改變,氫原子和氧原子沒(méi)有改變;
電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,水是由氫元素和氧元素組成的化合物.
解答:解:(1)與A電極相連的試管中產(chǎn)生的氣體少,是氧氣,A是正極;
(2)d氣體比c氣體多,是氫氣;
(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水
 通電 
.
 
氫氣+氧氣;
(4)電解水時(shí)水分子再分,分成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合;故發(fā)生改變的粒子是水分子,電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是氫原子和氧原子;
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,水是由氫元素和氧元素組成的化合物.
故答案為:(1)正極;
(2)氫氣;
(3)水
 通電 
.
 
氫氣+氧氣;
(4)水分子;
(5)水是由氫元素和氧元素組成的化合物.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn),可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導(dǎo)水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí).
(1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有
 

A.沉淀  B.過(guò)濾  C.煮沸  D.蒸餾  E.吸附
(2)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用
 
,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是
 

(3)要愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用H、O、C、N四種元素組成符合下列要求的化學(xué)式:
(1)最輕的氣體
 
;
(2)空氣中占78%的氣體
 
;
(3)一種化肥
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

環(huán)保問(wèn)題成為2013年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn).
(1)煤等化石燃料的大量使用不僅污染了空氣,還引發(fā)了溫室效應(yīng).為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,國(guó)家大力提倡使用清潔能源,舉出你所知道的一種清潔能源,如
 

(2)請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施
 

(3)碳不充分燃燒會(huì)生成污染空氣的一氧化碳,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)“低碳生活從我做起”,請(qǐng)你從氧循環(huán)的角度說(shuō)明生活中紙張雙面使用的意義
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)如圖所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是①
 
,②
 
,…(只答2點(diǎn)即可),它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處
 

(2)寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中有白煙生成的那個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A、原子是最小的粒子,不能再分
B、原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)
C、離子是原子中質(zhì)子數(shù)發(fā)生變化形成的粒子
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溫室效應(yīng)有功有過(guò),產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的(  )
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B、CO2 能使澄清石灰水變渾濁
C、“低碳”是指CO2的排放量較低
D、CO2常用于滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱32克高錳酸鉀,當(dāng)剩余固體質(zhì)量為28.8克時(shí)停止加熱,則剩余的固體物質(zhì)是( 。
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B、KMnO4    MnO2
C、KMnO4  K2MnO4  MnO2
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同步練習(xí)冊(cè)答案