分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取和收集氧氣所需要的裝置來(lái)分析;
(2)根據(jù)提供的藥品來(lái)確定制取原理,并書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理來(lái)選擇藥品,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答 解:(1)根據(jù)提供的藥品可知,需要用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用排水法或向上排空氣法來(lái)收集;故填:①⑤⑥⑦⑧③;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)石灰石主要成分碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,且不支持燃燒,不燃燒,所以將二氧化碳通入如此裝置時(shí)看到的現(xiàn)象為燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;故填:石灰石、稀鹽酸;燃著的蠟燭由下至上依次熄滅;二氧化碳的密度大于空氣的密度,且不支持燃燒.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)儀器的選取和化學(xué)反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě),要同學(xué)們了解常見(jiàn)氣體的制取裝置和選取原則.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙可能是單質(zhì) | |
B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中甲乙的相對(duì)分子質(zhì)量之比14:3 | |
D. | 丁一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量D中固體,加水充分溶解,過(guò)濾 ①取濾液,滴加幾滴無(wú)色酚酞試液 ②向?yàn)V出的固體中滴加足量的稀鹽酸 | ①溶液變?yōu)榧t色 ②固體表面有氣泡冒出 | 猜想Ⅱ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由不同種元素組成的,因此由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物 | |
B. | 酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成,但有鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物 | |
D. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2g氫氣與18g氧氣反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的水的質(zhì)量為20g | |
B. | 丙烷燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推出丙烷由碳、氫、氧元素組成 | |
C. | 100mL36%的濃鹽酸用300 mL水稀釋?zhuān)鶕?jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9% | |
D. | 相同分子數(shù)的CO和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),根據(jù)原子守恒推出反應(yīng)后氣體中C、O原子數(shù)比為1:3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣、熟石灰、Ca(OH)2 | B. | 氯化氫、鹽酸、HCl | ||
C. | 碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 | D. | 氧化鈣、消石灰、CaO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為降低成本,用工業(yè)明膠制藥膠囊 | |
B. | 在乳制品中添加“皮革蛋白粉”,以提高蛋白質(zhì)含量 | |
C. | 目前我國(guó)多省份大力推廣“加鐵醬油”,以預(yù)防缺鐵性貧血 | |
D. | 將地溝油和泔水油回收用來(lái)炒菜,以達(dá)到變廢為寶、節(jié)約資源的目的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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