下列說(shuō)法正確的是                                                     （　�。�

A．無(wú)色透明的液體一定是溶液        

B．配制溶液時(shí)，攪拌可以加大固體物質(zhì)的溶解度

C．廚房清潔劑（主要成分：NaOH）去油污的原理：乳化去油污        

D．“冬天撈堿”的原理：降溫結(jié)晶


【答案】D

考點(diǎn)：溶液的形成，乳化現(xiàn)象，結(jié)晶方法


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某初三年級(jí)的同學(xué)正在籌備畢業(yè)晚會(huì)，預(yù)定有以下飲料，其中不屬于溶液的是（　�。�           

A．啤酒             B．酸奶             C．礦泉水           D．可口可樂(lè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)：　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是　　．

（3）小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是　　，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是　　，若兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，可能的原因是　　（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


                                        

實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究                                                    

【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳；其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是　　；                                                    

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)                         

（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到　　，則她的猜想錯(cuò)誤．        

（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體，將管口a與　　（填“b”或“c“）端管口連接．       

②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確．           

【得出結(jié)論】鋁和氫氧化鈉和水反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　．       

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是　

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā) 現(xiàn)，源自對(duì)試驗(yàn)中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究．下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異�，F(xiàn)象研究得出的是　（填序號(hào)）．                                         

A．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法                          

B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣                      

C．張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值．                    

                             

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列選項(xiàng)中，正確的是                                                  （　�。�

A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子

B．NO2、N2O4中氮元素的化合價(jià)都是+4價(jià)，是同一化合物

C．少兒缺少微量元素“鈣”，會(huì)患佝僂病并且發(fā)育不良

D．缺碘或碘過(guò)量會(huì)引起甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)），所選試劑不合理的是        （    ）

A．CO2（CO）：灼熱的氧化銅          B．KOH溶液[Ca（OH）2]：碳酸鉀溶液

C．CaO（CaCO3）：高溫煅燒           D．CuSO4溶液（FeSO4）：鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為　　　　　 　。（1分）

（2）實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制取CO2， 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母安順序從左至右連接）　　       　　　。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是：                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究．                               

                       

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度．                                          

【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．          

【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差．你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差　　（填序號(hào)）．                              

①加入的稀硫酸量不足　　　　　　　　�、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出          

③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收　　　　 ④干燥管與空氣直接相通         

【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)停止后通空氣的作用是　．反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是　　．         

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將　　（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）                           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，濾液仍為藍(lán)色。有關(guān)判斷正確的是（     ）

    A．濾渣中一定有銀，沒(méi)有銅和鋅            B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅   

C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀     D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀

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同步練習(xí)冊(cè)答案