19．我國古代聞名于世界的化學工藝發(fā)明的有制黑火藥、瓷器的燒制、造紙．

分析 根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．我國古代的發(fā)明中，屬于化學工藝的，在變化過程中都有其他物質(zhì)生成．

解答 解：化學工藝即化工技術(shù)或化學生產(chǎn)技術(shù)，指將原料物主要經(jīng)過化學反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品的方法和過程，包括實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的全部措施，而化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化．屬于化學工藝的，在變化過程中都有其他物質(zhì)生成．瓷器的燒制、火藥的發(fā)明、金屬的冶煉、造紙都都包含著化學變化，屬于化學工藝．
故答案為：瓷器的燒制．

點評 了解我國古代化學工藝成就、化學研究的內(nèi)容，才能利用化學知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學生的學習興趣，提高社會責任感．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．物質(zhì)A為一種紫黑色顆粒狀物質(zhì)，加熱后能產(chǎn)生氣體物質(zhì)B，物質(zhì)C為一種無色液體，加入一種黑色粉末D后，也能迅速產(chǎn)生氣體B，銀白色物質(zhì)E在充滿氣體B的集氣瓶（瓶底事先加入少量的水）中能劇烈燃燒．按要求回答下列問題．
（1）寫出物質(zhì)A生成物質(zhì)B的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）寫出物質(zhì)C生成物質(zhì)B的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）寫出物質(zhì)E在物質(zhì)B中燃燒的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
此反應(yīng)過程中的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．人體必需的元素有20多種，除含量較高的元素外，還有多種微量元素，以下哪個不是人體所含的微量元素（　�。�
A．硒（Se）B．鈷（Co）C．碘（I）D．鈣（Ca）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②液氮；③五氧化二磷；④礦泉水；⑤氯酸鉀；⑥鐵絲；⑦蒸餾水．其中屬于單質(zhì)的是②⑥（填序號），屬于化合物的是③⑤⑦（填序號），氧化物的是③⑦（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．鐵在生銹的過程中（　�。�
A．一定沒有物理變化發(fā)生
B．一定沒有熱量放出
C．一定是既有物理變化，又發(fā)生化學變化
D．一定會慢慢發(fā)生自燃現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在氯酸鉀中摻入少量高錳酸鉀也能使氯酸鉀的分解速率加快，高錳酸鉀是不是催化劑？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學符號的序號填入相應(yīng)的橫線上：
①2O   ②O2  ③④
（1）表示兩個氧原子的是①；
（2）表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是③．
（3）表示原子結(jié)構(gòu)示意圖的是④．
（4）表示1個氧分子的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學實驗應(yīng)該遵循一定的操作規(guī)程．下列關(guān)于實驗操作中的先后順序的敘述，錯誤的是（　　）
A．用雙氧水制氧氣時，為獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)先向試管中加入雙氧水，再加入二氧化錳
B．制氧氣時，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品
C．用高錳酸鉀制取收集氧氣的實驗中，應(yīng)先把導管移出水槽，后熄滅酒精燈
D．檢查裝置氣密性時，先塞緊連導管的單孔橡皮塞，將導管放入水中，再用雙手握住試管

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．醋酸的化學式為CH3COOH，計算：
（1）醋酸的相對分子質(zhì)量；
（2）醋酸中各元素質(zhì)量比；
（3）醋酸中碳元素質(zhì)量分數(shù)；
（4）12g醋酸含氧元素多少克？
（5）多少克醋酸含氫元素12g；
（6）24g醋酸與多少克二氧化碳含碳元素質(zhì)量相等．

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同步練習冊答案