16.某校學(xué)生在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時,實(shí)驗(yàn)情況如下:
[提出問題]從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你發(fā)現(xiàn)了什么問題?鋁和稀硫酸反應(yīng)為什么沒有氣泡產(chǎn)生[猜想]針對你發(fā)現(xiàn)的問題,分析其原因,大膽提出你的一個猜想:
[設(shè)計方案]根據(jù)你的猜想,任選下列實(shí)驗(yàn)用品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計.
實(shí)驗(yàn)用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片(若干)、氯化鈉試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁片表面有氣泡產(chǎn)生沒有明顯現(xiàn)象
操作步驟(用圖示說明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/TD>可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
用砂紙把鋁片打磨后放入10%的稀硫酸中鋁片表面有氣泡產(chǎn)生我的猜想正確

分析 鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣;
通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜.

解答 解:[提出問題]
從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,發(fā)現(xiàn)的問題是:鋁和稀硫酸反應(yīng)為什么沒有氣泡產(chǎn)生?
故填:鋁和稀硫酸反應(yīng)為什么沒有氣泡產(chǎn)生.
[猜想]
針對發(fā)現(xiàn)的問題,提出猜想:和稀硫酸混合的鋁片表面可能有一層氧化物保護(hù)膜.
故答案為:和稀硫酸混合的鋁片表面可能有一層氧化物保護(hù)膜.
[設(shè)計方案]
可以用砂紙把鋁片打磨后放入10%的稀硫酸中,如果鋁片表面產(chǎn)生氣泡,說明猜想正確,實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋁片表面有氣泡產(chǎn)生沒有明顯現(xiàn)象
操作步驟(用圖示說明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/TD>可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
用砂紙把鋁片打磨后放入10%的稀硫酸中鋁片表面有氣泡產(chǎn)生我的猜想正確

點(diǎn)評 合理設(shè)計實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)用語中,對“3”的含義表述不正確的是( 。
A.Al3+--鋁元素的化合價為+3
B.3H2O--3個水分子
C.3H--3個氫原子
D.SO3--1個三氧化硫分子中含有3個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A、B、C、D、E、F、G、H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是黑色固體,C、D、F為單質(zhì),其余為化合物,B、E為氣體,反應(yīng)①是重要的工業(yè)反應(yīng),如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式是:AFe3O4、ECO2、GFeSO4
(2)寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式.反應(yīng)①4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2,反應(yīng)④CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿反應(yīng)后,溶液的酸堿性”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格.
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.在老師引導(dǎo)下,學(xué)生寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【提出問題】反應(yīng)后溶液酸堿性如何?同學(xué)們,有猜酸性,有猜堿性,還有猜中性.老師說:實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,應(yīng)該先從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)進(jìn)行分析.
針對反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分,甲組同學(xué)的猜想如下.
【假設(shè)猜想】:猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為不合理的猜想是猜想四.理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,無明顯變化.認(rèn)定溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.已知BaCl2與Na2SO4和H2SO4均能反應(yīng),方程式為:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl,BaCl2+H2SO4═BaSO4═BaSO4↓+2HCl
實(shí)驗(yàn)方案A      測溶液pHB滴加Na2CO3溶液C滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液顯酸性溶液中有H2SO4剩余溶液中有H2SO4剩余
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老帥對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究并且得出正確結(jié)論給予肯定.但同時指出:在【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:第一,實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.第二,實(shí)驗(yàn)方案高計錯誤的是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于碳和碳的氧化物,說法正確的是( 。
A.金剛石和石墨硬度都很大B.CO和CO2都具有還原性
C.干冰容易升華用于人工降雨D.CO和CO2都能用于滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列屬于化學(xué)變化的是(  )
A.冰塊制成冰雕B.利用干冰人工降雨
C.泥土燒成瓷器D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng).例如:2$\stackrel{0}{Fe}$+3$\stackrel{0}{C{l}_{2}}$$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2$\stackrel{+3}{Fe}$$\stackrel{-1}{Cl}$3,反應(yīng)前后,F(xiàn)e和Cl元素的化合價發(fā)生了改變,該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B.2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2D.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>C>A(填寫序號,下同).
②t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是65g.
③將N點(diǎn)的飽和溶液變成M點(diǎn)的飽和溶液的方法是:升高溫度,增加溶質(zhì)
④在t1℃到t2℃之間時,A、B能否配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液?不能(填“能”或“不能”).理由是在t1℃到t2℃之間時,A、B物質(zhì)的溶解度不相等.

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同步練習(xí)冊答案