4.圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)這一裝置是否能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,并寫出此裝置的化學(xué)方程式.  

分析 本題考查的是質(zhì)量守恒定律,其內(nèi)容是:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和如果用的藥品生成的是氣體、或有氣體加入或與空氣中的其它成分反應(yīng),就必須用密閉的容器進(jìn)行分析.

解答 解:白磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)物中有氣體參加,需要在密閉容器中發(fā)生反應(yīng),氣球可以起到緩沖作用,防止氣體受熱膨脹,將橡膠塞漲開(kāi),所以能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案為:能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究,有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要抓住要點(diǎn):五個(gè)一定不變,一個(gè)一定變.還要注意藥品的選擇和裝置的選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)變化中吸收熱量的是( 。
A.紅磷在氧氣中的燃燒B.高溫煅燒石灰石
C.鎂條和稀鹽酸的反應(yīng)D.石灰石與水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列金屬材料不屬于合金的是( 。
A.青銅B.生鐵C.紫銅D.焊錫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.水是重要的自然資源.
(1)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)反應(yīng).
(2)如圖是水分子分解示意圖,這一化學(xué)變化中的最小粒子是D(填標(biāo)號(hào)).
A.水分子         B.氫分子       C.氧分子        D.氫原子和氧原子
(3)生活中,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,通過(guò)煮沸可以降低水的硬度.
(4)節(jié)約用水,從我做起.請(qǐng)談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的一種做法:用洗過(guò)菜的水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.按要求寫出符號(hào)的意義或填寫適當(dāng)?shù)姆?hào):
(1)2個(gè)碳原子2C (2)硫元素S      (3)2個(gè)鋁離子2Al3+
(4)8Mg8個(gè)鎂原子   (5)Fe鐵元素等(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在下列空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)或化學(xué)用語(yǔ)表示的意義.
2個(gè)氫原子2H; 2個(gè)硫酸根離子2SO42-; 5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5;
2個(gè)亞鐵離子2Fe2+;氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O;
3個(gè)氫氧根離子3OH-;標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5;
2CO32-2個(gè)碳酸根離子;$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2;2Fe3+2個(gè)鐵離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.標(biāo)出下列化學(xué)式中劃線元素的化合價(jià).
Cl20 NaClO2+3   NaClO3+5  Fe0FeCl2+2FeCl3+3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.分解過(guò)氧化氫;  B.分離空氣;  C.加熱高錳酸鉀;  D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物.
(一)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法.
(二)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

回答:
(1)儀器a的名稱酒精燈b的名稱集氣瓶.
(2)氣體發(fā)生裝置可選A;氣體收集裝置可選C(或D).(填字母編號(hào))
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒吸引起試管炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口未放棉花.
(5)氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(6)已知二氧化碳可溶于水,密度大于空氣,所以收集二氧化碳只能用D(填字母編號(hào))裝置收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.二氧化錳在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用;能改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì)叫催化劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案