5．PM2.5是造成霧霾的原因之一，下列行為不會(huì)增加大氣中PM2.5的是（　�。�
A．燃放煙花爆竹B．燃煤火力發(fā)電
C．露天焚燒落葉D．為城市主干道灑水保潔

分析 A、從燃放煙花爆竹過(guò)程中火藥爆炸會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵去分析解答；
B、煤燃燒時(shí)，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵去分析解答；
C、露天焚燒落葉，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵去分析解答；
D、為城市主干道灑水保潔，可以使空氣中大量的飄浮的粉塵吸水后質(zhì)量變大而降到地面去分析解答．

解答 解：PM2.5屬于空氣污染物中的粉塵．
A、燃放煙花爆竹過(guò)程中火藥爆炸會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵，故A錯(cuò)誤；
B、煤燃燒時(shí)，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，故B錯(cuò)誤；
C、露天焚燒落葉，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，故C錯(cuò)誤；
D、為城市主干道灑水保潔，可以使空氣中大量的飄浮的粉塵吸水后質(zhì)量變大而降到地面，故D正確．
故選D

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖中能表示氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳在反應(yīng)混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間（t）變化的曲線(xiàn)圖的是（t1時(shí)表示恰好完全反應(yīng)）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是（　　）
A．
氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
B．
二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
C．
天平不平衡原因是生成的氫氣逸散
D．
燃燒需要可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A白酒、白醋聞氣味
BO2、CO2分別加入適量澄清石灰水、振蕩
C過(guò)氧化氫溶液、蒸餾水染著木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況
D紅磷、硫粉觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）能幫助燃燒的氣體O2 
 （2）二氧化碳CO2
（3）密度最小的氣體H2
（4）氯氣Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約能源，從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式．下列不符合“低碳生活”發(fā)展主題的做法是（　　）
A．深秋時(shí)焚燒落葉B．用舊報(bào)紙制鉛筆桿
C．開(kāi)發(fā)利用新能源D．鼓勵(lì)制造節(jié)能建筑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣及氧氣性質(zhì)驗(yàn)證的相關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出如圖1中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng) a酒精燈、b長(zhǎng)頸漏斗
（2）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，如圖1所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填編號(hào)），圖中棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管若選用C組合收集氧氣，應(yīng)該在觀察到C中氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí)再收集，才能確保氧氣較純．若選用D組合收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星木條放于瓶口，如果復(fù)燃，則集滿(mǎn)；
（3）收集氧氣后，驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
①圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
②圖3中反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我們滴一滴水在手背上，通過(guò)感受、觀察與思考，如下敘述不合理的是（　�。�
A．水聚集成滴，甚至可以滾動(dòng)，說(shuō)明水分子間有相互作用
B．我們感覺(jué)發(fā)涼，是水分子吸收了體表的熱量
C．我們幾乎感覺(jué)不到它的重量，這說(shuō)明水分子很小
D．一段時(shí)間后，它就消失了，這是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空．
（1）水銀Hg
（2）碳酸鈉Na2CO3
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（4）西氣東輸中的“氣”CH4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案