4．某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法：
①催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率
②對煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì)，又可以減少二氧化硫的排放；
③由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，可能是混合物；
④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
⑤氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；
⑥最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；
其中正確的是（　�。�
A．②⑤⑥B．①③④C．②④⑥D．②③④

分析 ①從催化劑改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率去分析；
②從煤的綜合利用去分析；
③從金剛石和石墨的混合物就是由碳元素組成的去分析；
④從日常生活中通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出去分析；
⑤從氧氣不能燃燒去分析；
⑥從最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，如鈉離子、氯離子等去分析．

解答 解：①催化劑不一定能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故錯(cuò)誤；
②對煤進(jìn)行綜合利用既可以得到許多有用的物質(zhì)，如焦炭、煤焦油等化工原料，又可以減少二氧化硫的排放；故正確；
③由同種元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，可能是混合物，如由同種元素組成的純凈物就是單質(zhì)，還有的是混合物，如金剛石和石墨的混合物就是由碳元素組成的；故正確；
④日常生活中通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應(yīng)以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水；故正確；
⑤氧氣可以支持燃燒，但氧氣不能燃燒，所以不可以做燃料；故錯(cuò)誤；
⑥最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，如鈉離子、氯離子等；故錯(cuò)誤；
故答案為：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了催化劑的定義、煤的綜合利用、單質(zhì)的定義、氧氣的性質(zhì)、硬水與軟水的轉(zhuǎn)化以及原子結(jié)構(gòu)等，是基礎(chǔ)，平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列儀器的名稱．
A：量筒；B：集氣瓶；C：燒杯
D：試管；E：鐵架臺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．區(qū)別一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是（　�。�
A．聞氣體的氣味B．分別通入澄清的石灰水中
C．用燃著的木條檢驗(yàn)D．分別通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具．
（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號（“”表示氮原子）．
2個(gè)汞原子
化學(xué)符號
（2）根據(jù)下列信息寫出對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①碳在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
③硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
⑤過氧化鈉（Na2O2）固體與水反應(yīng)，放出能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，同時(shí)生成氫氧化鈉2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
（3）下列物質(zhì)：①冰水   ②人體呼出的氣體   ③稀鹽酸   ④碳酸鈉
⑤液態(tài)氧  ⑥四氧化三鐵    ⑦水銀     ⑧硬水      ⑨氫氧化鈉
屬于單質(zhì)的是⑤⑦（填化學(xué)符號，下同），屬于氧化物的是①⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19． 青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛，臺燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①②④（填序號）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁箔的延展性．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是稀硫酸、氯化亞鐵溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．分類觀是化學(xué)的核心觀念之一，有機(jī)物、混合物、酸、化合物、鹽、O2、Na2CO3、Ca（OH）2、MnO2、HNO3、Ag．請從以上11項(xiàng)內(nèi)容中選出10項(xiàng)，對應(yīng)填寫到物質(zhì)分類框圖的相應(yīng)空格中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖為某種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其它成分既不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）．燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.56g．試計(jì)算：
（1）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為1g．
（2）服用這種補(bǔ)鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量為0.8g．
（3）反應(yīng)所得氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．食品安全問題正日益成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)．下列有關(guān)認(rèn)識正確的是（　�。�
A．熟石灰可作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑B．用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑
C．用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品以提高賣相D．硫磺來熏白木耳，使其更白

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學(xué)試卷 題型：信息分析題

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同原子．

（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)　 　微粒（選填序號）．

A．B．C．

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是　 　反應(yīng)．

（3）寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　．

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