甲物質是一種重要的有機化工原料．一定質量的甲和48g乙按下圖所示充分反應，當乙完全反應時，可生成44g丙和36g丁，則甲中所含各元素的質量比為

A.
C：H=12：1
B.
C：H=3：1
C.
C：H：O=6：1：8
D.
C：H：O=3：1：4

D
分析：由已知“將一定質量的甲與48g乙按下圖所示充分反應，當乙反應完全時，生成44克丙和36克丁”，根據(jù)質量守恒定律，則可求甲參加反應的質量；結合模型圖可推測C為二氧化碳，丁為水，可以求出二氧化碳中的碳元素的質量，水中氫元素的質量，即A中各元素的質量比；
解答：由已知“將一定質量的甲與48g乙按下圖所示充分反應，當乙反應完全時，生成44克丙和36克丁”，根據(jù)質量守恒定律，則可求甲參加反應的質量為：44+36-48=32克；結合模型圖可推測丙為二氧化碳，丁為水，則“44g丙和36g丁”二氧化碳中的碳元素的質量為44克× $\text{[math]}$ ×100%=12克，水中氫元素的質量為36克× $\text{[math]}$ ×100%=4克；因為碳元素、氫元素都來自甲，故甲中各元素的質量比m（C）：m（H）=12：4；生成物中的氧元素的質量是44+36-12-4=64g，而反應物中氧氣提供的氧元素的質量是48g，所以甲中含有的氧元素的16g，所以碳氫氧的質量比是3：1：4．
故選D
點評：了解微粒觀點及模型圖的應用；掌握原子的有關數(shù)量計算；依據(jù)質量守恒定律進行元素質量比的計算是解題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

25、我市某地水產(chǎn)養(yǎng)殖場的魚突然大量死亡．聞訊后，小強取回水樣和同學們一起探究．
（1）取過濾后的水樣測酸堿性．請用兩種不同的物質來檢驗水樣是否顯酸性，你選用的物質是

紫色石蕊試液

、

碳酸鈣

．
（2）面對河道水質嚴重污染，有同學建議：①建造生活污水處理廠；②將西江水引入，把區(qū)域內的污水及污泥沖走，使水質提高；③使用成本低，效果好，不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術治理區(qū)內水域；④建立城市垃圾處理系統(tǒng)．以上建議你不同意的是：

②

（填序號），理由是

不能從根本上處理污水

．
（3）水是一種重要的自然資源．近年廣東因降雨量少海水倒灌而引起“咸潮”，需調廣西貴州的淡水來壓“咸潮”，下列有關認識或觀點，你認為正確的是

③④

．
①水分子可通過光學顯微鏡觀察到． ②天然降水潔凈清澈，提倡直接作為飲用水．③盛開水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說明自來水不是純凈物．④洗菜、淘米、洗衣的水用來澆花、拖地、沖廁所．
（4）已知明礬的的化學式為[K₂SO₄?Al₂（SO₄）₃?24H₂O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑，它在水中能解離出自由移動的K⁺、Al³⁺、SO₄^2-，甲同學為了探究明礬中哪種離子具有凈水作用，設計了如下探究實驗，請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />

根據(jù)上述實驗方案你認為明礬中有凈水作用的離子是

Al³⁺、SO₄^2-

（寫符號）
乙同學看到甲的方案后，認為該方案還不完善，他對甲同學的方案進行了補充完善．請你把乙同學補充的方案中要達到的目的和所使用的試劑填入下表：

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙是初中化學常見的物質，都含有一種相同元素．

（1）若甲是一種重要的化工原料，有強烈的腐蝕性，曝露在空氣中會潮解．乙和丙是同一類物質，人們每天都要攝入適量的乙，丙可以生成甲．則：
①乙的化學式為

．
②丙生成甲的化學方程式為

．
（2）已知：部分非金屬氧化物遇水可以轉化為對應的酸．甲、乙、丙的轉化關系如下圖所示，丙的濃溶液具有脫水作用．其中反應①②是化合反應，反應③是置換反應，反應④是分解反應，反應⑤是復分解反應．則：
反應①的化學方程式為

．
反應③的化學方程式為

．
反應②中另一個反應物的化學式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實驗室中常見的化學藥品．
【觀察】（1）實驗室中盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶是

（a、細口瓶；b、廣口瓶），瓶塞是

（a、橡皮塞；b、玻璃塞）．
（2）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶的瓶口有白色固體．
【解釋】形成白色固體的原因是：

空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應

．
【為題】白色固體中含有哪些物質？
【資料】（1）NaOH和 Na₂CO₃ 受熱不分解；
（2）NaOH的熔點為318.4℃，沸點為1390℃；Na₂CO₃的熔點為851℃．
【設計與實驗】（請你幫助甲、丙實驗小組完成實驗報告）
實驗小組甲：

實驗過程與數(shù)據(jù)	分析與結論
（1）取3g白色固體，加熱（2）冷卻后稱得固體的質量為2.9g	白色固體中含有結晶水結晶水

實驗小組乙：

實驗步驟與現(xiàn)象	分析與結論
（1）取少量樣品，溶于水中（2）滴入澄清的石灰水產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)滴加至不再產(chǎn)生白色沉淀為止，過濾（3）在濾液中加入無色酚酞，溶液顯紅色	原白色固體中一定含有NaOH和Na₂CO₃、NaOH和Na₂CO₃

實驗小組丙：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	分析與結論
（1）取少量樣品，溶于水（2）滴入CaCl₂溶液（3）過濾過濾（4）在濾液中加入無色酚酞在濾液中加入無色酚酞	出現(xiàn)白色沉淀出現(xiàn)白色沉淀溶液不顯紅色溶液不顯紅色	原白色固體中一定含有Na₂CO₃，一定不含NaOH

【交流與評價】三個實驗小組代表匯報了各自的實驗及其結論后，老師肯定了小組甲和小組丙的實驗探究，同時指出了實驗小組乙中存在的錯誤．這個錯誤是：

氫氧化鈣溶液和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以過濾后溶液一定含有氫氧化鈉

．
【拓展】老師提供了一個可證明原白色固體中成分的探究示例：
一、實驗過程與數(shù)據(jù)：
步驟1：收集瓶口處白色固體，加熱；
步驟2：取該白色固體樣品3g；
步驟3：將固體溶于水后，滴入稀鹽酸到不再產(chǎn)生氣泡；
步驟4：測出收集到氣體的質量為1.1g
二、計算分析與結論：
①計算分析：
②結論：原白色固體的成分為

碳酸鈉

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．圖中