【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。

（1）按要求填空。

①能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____；（填化學(xué)式，下同）

②煉鋼的氣體是_____；

③能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是_____；

④有刺激性氣味且會(huì)引起酸雨的氣體是_____；

⑤保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____（填名稱）；

⑥過氧化氫分解中沒有變化的粒子是_____（填名稱）。

（2）2018年5月9日我國成功發(fā)射高分五號(hào)衛(wèi)星，動(dòng)態(tài)反應(yīng)我國空氣質(zhì)量狀況：

①下列屬于空氣污染物的是_____

A 臭氧 B 二氧化硫 C PM2.5

②下列氣體造成溫室效應(yīng)的是_____

A 二氧化硫 B 氮?dú)?/span> C 二氧化碳 D 一氧化碳

【答案】CO2 O2 O2 SO2 水分子 氧原子和氫原子 ABC C

【解析】

（1）①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，化學(xué)式為：CO2；

②氧氣具有助燃性，可用于煉鋼，化學(xué)式為：O2；

③氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，化學(xué)式為：O2；

④二氧化硫是有刺激性氣味也能形成酸雨的氣體，化學(xué)式為：SO2；

⑤水是由水分子構(gòu)成的，所以水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；

⑥原子是化學(xué)變化中的最小微粒，因此，過氧化氫分解的變化中沒有變化粒子是氧原子和氫原子；

（2）①屬于空氣污染物的是：臭氧、一氧化碳、PM2.5、二氧化硫等；

②二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，王剛小組的同學(xué)對(duì)此展開了探究。

（提出問題）有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎?

（猜想與假設(shè)）

一、都是化學(xué)變化；

二、__________。

（收集證據(jù)）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：

(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到：

a__________；

b手摸燒杯壁有____感覺；

c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。

(2)將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到_________。

該現(xiàn)象說明蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)有____，蠟燭燃燒為____變化。

(3)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)：

通電前

通電中

通電后

燈絲為銀白色固體

　　　____　　　　　

　____

分析:______________________。

（獲得結(jié)論）猜想二正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述，正確的是

①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存

②氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作糧食和食品倉庫的保護(hù)氣

③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料

④由于稀有氣體有惰性，所以常用作保護(hù)氣

A. ②③B. ①②④C. ①③D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

①由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物

②化學(xué)式中各原子質(zhì)量的總和就是相對(duì)分子質(zhì)量

③原子是化學(xué)變化中的最小粒子

④水分子中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子

⑤N(NO2)3中氮原子與氧原子個(gè)數(shù)比為2:3

⑥某微粒的質(zhì)子數(shù)為10，該微粒一定是氖原子

⑦物質(zhì)都由分子構(gòu)成

⑧等質(zhì)量的O2和O3所含氧原子數(shù)目相同

A. ③④⑥⑧B. ①③④⑤C. ①③⑤⑧D. ①②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究。

（提出問題）切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

（猜想與假設(shè)）

猜想①：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚?/span>“生銹”；

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；

（收集證據(jù)）

（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。且溫度越高反應(yīng)越快。

（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，將蘋果肉分別放入 三種氣體中，依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他們填寫下表。


氮?dú)?/span>

氧氣

二氧化碳

現(xiàn)象

不變色

變色


結(jié)論

果肉變色與氮?dú)鉄o關(guān)


果肉變色與二氧化碳無關(guān)

（反思與評(píng)價(jià)）

在三種猜想中，你認(rèn)為猜想 （填代號(hào)）最不合理， 理由是 。

（應(yīng)用）根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是 。（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年中秋節(jié)，小紅和她媽媽去市場上購買了一些月餅，發(fā)現(xiàn)月餅采用充氣包裝，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”。她認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，一方面是為了使食品能夠較長時(shí)間的保鮮、保質(zhì)；另一方面還可以防止月餅受到擠壓變形，那么這是什么氣體呢? 她媽媽猜想是氮?dú)�，小紅猜想是二氧化碳。

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小紅的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：_______.

（2）小紅的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是 ____________。

（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：①廉價(jià)易得；② _______；③_________。

（4）日前，秋茶已經(jīng)上市了，我縣蘇坑鎮(zhèn)盛產(chǎn)佛手茶，茶商采用________包裝方法，延長茶葉的保質(zhì)期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴(yán)重脫水而死，說明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關(guān)于水（H2O）的敘述正確的是（　�。�

A. 一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的

B. 水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的

C. 水是由氫、氧兩種元素組成的

D. 水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子 _________。

（2）構(gòu)成氯化鈉的粒子_________。

（3）保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為 _________ 。

（4）3個(gè)鈣原子__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：A 白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B 白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C 白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。實(shí)驗(yàn)：

(1)吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)______(填序號(hào))，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是______。

(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______。

(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)____提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)____，因?yàn)?/span>___。

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