“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來(lái)越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值.
(1)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1.經(jīng)過(guò)一周觀察:試管A 和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與
 
 
共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是
 

(2)月球表面富含鈦鐵礦,鈦因其硬度大、熔點(diǎn)高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”.我國(guó)四川省有大型釩鈦磁鐵礦,由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過(guò)程如圖2:
①鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3(鈦酸亞鐵),其中鈦的化合價(jià)為
 
價(jià).
②TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):金屬銹蝕的條件及其防護(hù),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:(1)鐵與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹,因此隔絕水和氧氣可以防止鐵制品生銹;
氧氣在水中的溶解度隨著溫度的升高而減;
(2)化合物中,元素的化合價(jià)代數(shù)和為零;
TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)生成金屬Ti和MgCl2
解答:解:(1)①通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與水和氧氣共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
故填:水;氧氣.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是排出溶解在水中的氧氣.
故填:排出溶解在水中的氧氣.
(2)①設(shè)鈦的化合價(jià)為x,
則有:(+2)×1+x×1+(-2)×3=0,
x=+4,
故填:+4.
②TiCl4在高溫下與足量Mg反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2
故填:TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2
點(diǎn)評(píng):防止金屬生銹的方法很多,例如給金屬涂一層油漆,給金屬鍍一層金屬,把金屬制成合金,給金屬烤藍(lán)等,都可以達(dá)到防止金屬生銹的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容.

(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是
 

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13   
B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C.鋁是地殼中含量最多的元素       
D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32          ②Zn(NO32、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32        ④Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32
【交流討論】不合理的猜想是
 
(填標(biāo)號(hào)),其理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)     象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

堿面中常含一定量的雜質(zhì),某廠生產(chǎn)的堿面包裝上標(biāo)有“Na2CO3含量≥96%”,是否合理?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中以
 
 (選填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)對(duì)Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是
 

①Fe、Ag、CuSO4溶液  ②Cu、Ag、FeSO4溶液  ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(3)將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
 個(gè),寫(xiě)出其中一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以區(qū)別下列物質(zhì).(簡(jiǎn)要填寫(xiě))
(1)白糖和食鹽
 
;
(2)銅導(dǎo)線和鋁導(dǎo)線
 
;
(3)白酒和白醋
 

(4)鐵粉和炭粉
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氟原子
 
;
(2)熔點(diǎn)最低的金屬
 
;
(3)鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)說(shuō)明分子的什么特征:“十里桂花香”
 
;糖放到水中一段時(shí)間后“消失”看不見(jiàn)了
 
;100毫升水與100毫升酒精混合后總體積小于200毫升
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

做“細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試用“分子”、“原子”或“元素”回答:
(1)2P2O5表示2個(gè)五氧化二磷
 
,
(2)nFe表示n個(gè)鐵
 
;
(3)酒精易揮發(fā),這表明酒精
 
在作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng),由液態(tài)變成氣態(tài),表明酒精
 
間的距離變大了;
(4)氧氣能夠壓縮,這表明氧氣的
 
之間有間隔.

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