除去下列各物質中少量的雜質的方法，正確的是（　�。�
選項 物質 雜質 除雜方法
A CO2 CO 通入氧氣，點燃
B N2 O2 通過灼熱的銅網(wǎng)
C CO2 HCl 通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶
D NaCl溶液 Na2CO3 適量的稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D
考點：物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故選項所采取的方法錯誤．
B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、Na2CO3能與適量的稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：BD．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

從6題的化學反應方程式可以看出，他們是由一種
 
與一種
 
反應，生成另一種
 
和另一種
 
的反應，這樣的反應叫做置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

幾位同學用實驗室提供的下列裝置制取氧氣并進行氧氣的性質實驗：

【原理和裝置選擇】
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，你選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
；若要測量收集到的氧氣體積，則收集裝置只能選擇
 
，還需要添加的儀器是
 
；寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理：
 
．
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置有
 
，選擇此類型裝置的依據(jù)是
 
；用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式是
 
，該反應屬
 
．
（3）若收集裝置只能選擇G，那么你所制備的氣體是
 
，制備該氣體反應的化學方程式是
 
．
（4）【拓展】：實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
．如果用右圖裝置收集乙炔，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列幾種實驗基本操作示意圖中，錯誤的是（　�。�
A、
收集H2
B、
  液體加熱
C、
   洗滌試管
D、
  稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是膠頭滴管的使用方法，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示實驗所得出的結論中，不正確的是（　　）
A、氧氣約占空氣體積的
1
5
B、燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
C、二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒
D、天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列相關事實用微觀粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
選　　項 　　　事　　　　　實 　　　解　　　　　釋
A 墻內開花墻外可嗅到花香 分子不斷運動
B 酒精溶液是混合物 由不同種分子構成
C 水結冰后體積變大 水分子體積變大
D 一滴水中大約有1.67×10 個水分子 分子的體積很小
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

北京在申辦2008年奧運會時提出了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”的口號．為了使2008年北京奧運會辦成綠色奧運會，下列做法不可取的是（　　）
A、提高污水處理率
B、用天然氣逐步取代民用燃煤
C、關閉所有的化工企業(yè)
D、降低機動車的尾氣污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應．下列說法中正確的是（　�。�
A、增大可燃物與空氣的接觸面積，可促進燃燒
B、物質與氧氣反應時都會發(fā)生燃燒
C、只有燃燒反應能將化學能轉化為熱能
D、煤爐生火時，用木材引燃是為了提高煤的著火點

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