科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類(lèi)獲取科學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段，其中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述很重要．以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）

A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省煙臺(tái)市2017-2018學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是

A.濃鹽酸 B.氯化鈉溶液 C.氫氧化鈉溶液 D.濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是___________。

（2）燃燒前稱(chēng)，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則圖中托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為_(kāi)______g。

（3）紅磷燃燒：紅磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是_____________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________。

（4）燃燒后稱(chēng)量：發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊，造成的原因可能是_________________（只寫(xiě)一條）。

（5）反思：紅磷燃燒__________（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，若3.1g的紅磷完全反應(yīng)，生成7.1g固體，則消耗的氧氣的質(zhì)量為_(kāi)________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

甲同學(xué)通過(guò)查閱資料知道了CuO粉末也能作為H2O2分解的催化劑，于是他依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解；

實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入2gCuO粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說(shuō)明_____。

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)東后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱(chēng)量，固體質(zhì)量仍為2g.說(shuō)明_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）甲同學(xué)認(rèn)為，CuO粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

（反思評(píng)價(jià)）乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

下面是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為 ；

（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ；

（3）根據(jù)此圖，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（　�。�

A.都屬于陽(yáng)離子

B.都屬于陰離子

C.屬于一種原子

D.屬于一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：青海省西寧市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在元素周期表中汞元素的某些信息如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 汞原子中質(zhì)子數(shù)為80 B. 汞的原子序數(shù)為80

C. 汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6 D. 汞屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：棗莊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

碳12和碳14分別是指含6個(gè)中子和8個(gè)中子的碳原子。下列對(duì)氧16和氧18兩種氧原子說(shuō)法正確的是

A.質(zhì)子數(shù)相同 B.質(zhì)量相同

C.電子數(shù)不相同 D.16和18表示原子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市泰興市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了幾種氣體的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：___________。

(2)甲同學(xué)選擇裝置BE制氧氣。選用E裝置收集氧氣的原因是________，若改用F裝置收集氧氣，氧氣從導(dǎo)管_______(填“b”或“c”)進(jìn)入。用分液漏斗相比較長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將MnO2分離開(kāi)來(lái)的操作是__________，用B裝置還用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，只用KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。KClO3的分解速率大大加快的原因是________。

實(shí)驗(yàn)反思：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是______。

A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑

B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

C．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成物的量

D．用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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