【題目】某校“我與化學(xué)”活動(dòng)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料可知:
①常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。
②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣
2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2+ 2NH3↑+ 2H2O
1. 根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置,完成下列空白:
制取氨氣發(fā)生裝置是__________(填序號(hào)),制取氨氣收集裝置是__________(填序號(hào))。
2.NH3水溶液呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紫色的石蕊試紙變成藍(lán)色。收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)___________________________。
3.NH3具有還原性,加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅。判斷反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是___________。
4.B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其化學(xué)方程式是___________________________。
【答案】A D 將潤(rùn)濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口,如果試紙變藍(lán)色說(shuō)明已滿 黑色的固體變紅色 2H2O2 2H2O+O2↑.
【解析】
(1)氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣,所以應(yīng)該選擇加熱固體的發(fā)生裝置,制取氨氣發(fā)生裝置是A;NH3極易溶于水,密度比空氣小,所以只能用向下排空氣法收集。制取氨氣收集裝置是D;
(2)根據(jù)題意:NH3水溶液呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紫色的石蕊試紙變成藍(lán)色;所以收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是:將潤(rùn)濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口,如果試紙變藍(lán)色說(shuō)明已滿;
(3)NH3具有還原性,加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅,所以要判斷反應(yīng)是否發(fā)生,可根據(jù)固體顏色改變來(lái)進(jìn)行判斷。反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是黑色的固體變紅色;
(4)B裝置適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,雙氧水制取氧氣可用此裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,方程式是:2H2O22H2O+O2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鋅、氦氣、氯化鈉、甲烷、氧化鈣五種物質(zhì),請(qǐng)按要求填空:
(1)氦氣可用于制造低溫環(huán)境,它的化學(xué)式是_____。
(2)氯化鈉可用于配制生理鹽水,其溶液中的陰離子是_____(填離子符號(hào))。
(3)氧化鈣可用作食品干燥劑,其原理是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(4)甲烷可用作燃料,其反應(yīng)原理是_____(填化學(xué)方程式)。
(5)鋅常用于實(shí)驗(yàn)室中與鹽酸反應(yīng)制取氫氣,其反應(yīng)原理是_____(填化學(xué)方程式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.測(cè)待測(cè)溶液的pHB.檢驗(yàn)氣密性C.過(guò)濾D.氧氣驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn),甲組同學(xué)猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因____________。
(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料,具有廣泛的應(yīng)用.
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氯化鈉_____,氫氧化鈉_____.
(2)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合能發(fā)生反應(yīng).其化學(xué)方程式是_____.
(3)工業(yè)上用飽和食鹽水通電的方法可制得氫氧化鈉、氯氣和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F 是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同化合物,相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。其中 A 是常見(jiàn)的食品干燥劑,C 是人體胃液中幫助消化的酸,D 和 E 在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)。(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系, 反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:A_________,E_________。
(2)B 俗稱_________,寫(xiě)出其一種用途_________。
(3)B—C 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,該反應(yīng)屬于_________ 反應(yīng)( 填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏(CaSO42H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。(提示SO2化學(xué)性質(zhì)與CO2相似)主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。
(1)設(shè)備4中經(jīng)過(guò)_____操作,將水和石膏固體進(jìn)行分離。
(2)設(shè)備1的作用是通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該處水采用噴淋而不是自由流下的目的是_____。
(3)若將二氧化硫氣體通入紫色的石蕊溶液中,猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。
(4)脫硫工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.若乙中混有少量的甲,可以采用降溫結(jié)晶的方式提純乙
C.t2℃時(shí),甲、乙的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為甲>乙
D.t1℃時(shí),在10g水中加入20g甲,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題
①用化學(xué)式表示,能引起酸雨的氣體是________,能作為植物光合作用原料的氣體是_____。廚房中不可缺少,最常見(jiàn)的調(diào)味品是________。
②天然氣的主要成分是甲烷(),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。天然氣屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。甲烷的摩爾質(zhì)量為_________,1mol甲烷中約含____個(gè)C原子(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。
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