分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氬氣的化學(xué)式就是表示氬元素的元素符號,即:Ar;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以碳酸根中碳的化合價(jià)為+4價(jià),故可表示為:$\stackrel{+4}{C}$O3;
(2)空氣在空氣中占78%(體積百分含量),它的8個(gè)分子,即8個(gè)氮分子,由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則8個(gè)氮分子可表示為:8N2;
(3)溫度計(jì)中填充的金屬是金屬汞,其化學(xué)式為:Hg;
(4)地殼中含量最多的金屬元素是鋁,其符號為:Al;氧化鐵的化學(xué)式為:Fe2O3;
(5)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)五氧化二磷分子可表示為3P2O5;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+;
故答案為:(1)Ar;$\stackrel{+4}{C}$O3;(2)8N2;(3)Hg;(4)Al;Fe2O3;(5)3P2O5;2Fe2+;
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -3 | B. | +4 | C. | +5 | D. | +3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 | |
B. | 把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上 | |
C. | 導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)就立即收集,防止生成的氣體跑掉 | |
D. | 集滿氧氣的集氣瓶,在水下蓋好玻璃片,正放在桌子上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
C. | 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | |
D. | 將水通電電解一段時(shí)間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “K”牌咖啡,滴滴香濃,決不含任何化學(xué)物質(zhì) | |
B. | “雪山牌”礦泉水,真正的純水 | |
C. | “大自然牌”蔬菜,天然種植,真正的“綠色”食品,不含任何金屬元素 | |
D. | 為預(yù)防甲狀腺疾病,請食用合格“碘鹽” |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將l0g氯化鈉溶于l00g水中,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的氯化鈉溶液 | |
B. | 配制硝酸銨溶液的過程中,溶液的溫度會下降 | |
C. | 配制溶液時(shí),只能用水作溶劑 | |
D. | 配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0%的NaCl溶液時(shí),要用l00mL的量筒量取水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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