稀鹽酸可用于除去鐵銹，是利用它的下列化學(xué)性質(zhì)中的（　�。�
A、能與較活潑金屬反應(yīng)
B、能與金屬氧化物反應(yīng)
C、能與堿反應(yīng)
D、能與非金屬氧化物反應(yīng)
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水，氧化鐵屬于金屬氧化物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵與水，氧化鐵屬于金屬氧化物，故稀鹽酸可用于除去鐵銹，是利用它化學(xué)性質(zhì)中能與金屬氧化物反應(yīng)的性質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應(yīng)）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)銀原子的質(zhì)量為一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量的9倍．求銀原子的相對(duì)原子質(zhì)量．（要求寫計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子或電子，分別填入下列有關(guān)空格里．
①能直接構(gòu)成純凈物的
 
．
②帶正電荷的
 
．
③不顯電性的是
 
．
④在同一原子中數(shù)目相等的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，能全部溶于水的是（　　）
A、BaCl2、NaNO3、MgSO4
B、AgNO3、BaSO4、MgCl2
C、AgCl、CaCO3、Al2（SO4）3
D、ZnSO4、Cu（OH）2、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化合物中，只有在水溶液中才能導(dǎo)電的電解質(zhì)是（　　）
A、CuCl2
B、NH4HCO3
C、乙醇
D、SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，有許多共同的性質(zhì)．下列敘述正確的是（　�。�
A、打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧
B、濃鹽酸、濃硫酸都可用來(lái)干燥氧氣
C、稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
D、用鹽酸能洗掉盛石灰水后留下的白色固體，是因?yàn)橄←}酸能和碳酸鈣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)自選藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明下列各組金屬的活動(dòng)性順序
（1）Zn  Fe
 

（2）Fe  Cu
 

（3）Cu  Ag
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象能說(shuō)明氣體溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小的是（　�。�
A、夏季黃昏時(shí)，池塘里的魚浮出水面
B、燒開水時(shí)，沸騰前有氣泡冒出
C、啟開啤酒瓶蓋，有大量氣泡沫溢出
D、陽(yáng)光充足，盛滿水的魚缸上有氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小玲與幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣：

（1）小玲用高錳酸鉀制氧氣，他選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
，你認(rèn)為該裝置中還缺少
 
，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，反應(yīng)基本類型
 
．
（2）高錳酸鉀制取氧氣，在集中加熱前應(yīng)先
 
，用排水法收集氧氣氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
 
再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（3）小強(qiáng)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，他選用的發(fā)生裝置是
 
，其中二氧化錳起
 
作用，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（4）①若用F裝置收集氧氣，則氣體從
 
進(jìn)入集氣瓶．（填“c”或“d”，下同）
②如果用排水法收集，在瓶中裝滿水后，氧氣從導(dǎo)管
 
端進(jìn)入集氣瓶．
試比較：過(guò)氧化氫溶液和少量二氧化錳作催化劑制取氧氣與加熱高錳酸鉀制取氧氣相比，有何優(yōu)點(diǎn)？（至少回答兩點(diǎn)）
 
．

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