13．如圖四個圖象中，能正確表示反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B．
向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣
C．
向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
D．
向一定量的稀硫酸中加入Ba（OH）2溶液

分析 A、根據(jù)根據(jù)稀鹽酸顯酸性，其pH值＜7進(jìn)行解答；
B、根據(jù)氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小解答；
C、根據(jù)開始時氫氧化鈉溶液是堿性，pH大于7解答；
D、根據(jù)稀硫酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，硫酸鋇不溶于稀硝酸解答．

解答 解：A、圖示向稀鹽酸中加入大量水，始終溶液的pH＜7顯酸性，與實驗事實不，故錯誤；
B、向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加氧化鈣時，氧化鈣和氫氧化鈣溶液中的水反應(yīng)，時氫氧化鈣溶液中的溶劑減少，反應(yīng)是放熱的，溫度升高會降低氫氧化鈣的溶解度，因此隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶劑減少，溶質(zhì)因為析出也減少，所以氫氧化鈣溶液的質(zhì)量減少，故錯誤；
C、開始時氫氧化鈉溶液是堿性，pH大于7，隨著稀鹽酸的滴加，pH逐漸減小，但稀鹽酸過量時pH小于7，故正確；
D、向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中逐滴加入稀硫酸時，稀硫酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸鈉能和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，硫酸鋇不溶于稀硝酸，因此能馬上產(chǎn)生沉淀，當(dāng)硝酸鋇完全反應(yīng)后，沉淀質(zhì)量不再增大，故錯誤．
答案：C．

點評 該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時對每個選項認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識點，結(jié)合對應(yīng)的知識遷移解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在進(jìn)行“二氧化碳制取和性質(zhì)實驗”時，小明發(fā)現(xiàn)放置小蠟燭的銅架上出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，且綠色物質(zhì)只出現(xiàn)在下部（伸到燒杯下面的部分），上部和在燒杯外的部分沒有出現(xiàn)，小明思考，銅也會生銹嗎？為什么只出現(xiàn)在下部呢？銅生銹的條件是什么？
【查閱資料】銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色的物質(zhì)（銅綠），其主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式時候Cu2（OH）2CO3，受熱易分解．
【猜想與假設(shè)】依據(jù)銅綠的化學(xué)式，小明猜想銅生銹的條件可能是，銅與氧氣、水和二氧化碳共同作用，做出此猜想的依據(jù)是銅綠中含有碳元素、氫元素和氧元素．
【設(shè)計實驗】將四塊銅片分別按如圖放置半個月，觀察現(xiàn)象如下，A中銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重，B、C、D中銅片不生銹，D裝置中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

【得出結(jié)論】根據(jù)A和D中的實驗現(xiàn)象可知銅生銹需要二氧化碳．
【反思與應(yīng)用】利用所得結(jié)論填空，依據(jù)本實驗結(jié)合“二氧化碳澆滅蠟燭”的實驗操作推測銅架下部容易生銹的原因是操作過程中有少量水灑在銅片上，又向里面傾倒二氧化碳，小燒杯中本身就有氧氣，故滿足了銅生銹的條件．
【實驗拓展】有資料顯示，氧化銅也能加快過氧化氫溶液的分解速率．
（1）給你一支已經(jīng)產(chǎn)生銅綠的銅架，5%過氧化氫溶液，請你設(shè)計實驗證明（儀器自選）．取2份等體積5%過氧化氫溶液，向其中一份加入經(jīng)過加熱變質(zhì)的銅綠，比較過氧化氫分解的速率
（2）請你試著寫出銅生成銅綠的化學(xué)方程式2Cu+O2+CO2+H2O═Cu2（OH）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．利用如圖進(jìn)行進(jìn)行“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A．錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙是為了防止錐形瓶底部局部受熱爆裂
B．反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)生成的五氧化二磷的質(zhì)量
C．該實驗利用紅熱的玻璃管引燃白磷而不是直接點燃白磷
D．白磷燃燒后小氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是先脹大，后縮小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．日本海嘯過后，受災(zāi)地區(qū)的水源常被嚴(yán)重污染，下列物質(zhì)中能對被污染的飲用水起殺菌、消毒作用的是（　�。�
A．生石灰B．明礬C．木炭D．漂白粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)．請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）空氣由多種氣體組成，它屬于混合物（選填“混合物”
或“純凈物”）．植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源．
（2）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是C（選填序號）．
a．黃銅     b不銹鋼     c．鐵礦石
（3）如果鍋里的油著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（4）稀土元素銪是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知三氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號填空
①2個氫原子2H；②2個水分子2H2O；③能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小科以化合價為縱坐標(biāo)、以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)繪制了如圖，每種物質(zhì)中都有一種元素的化合價與縱坐標(biāo)的數(shù)值對應(yīng)，圖中字母均表示初中科學(xué)中的常見物質(zhì)，其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，C、D、E、F均含有銅元素．請回答：
（1）“A+H2O═B”的反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；
（2）物質(zhì)B和D反應(yīng)得到C和水的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O；
（3）列舉2種能與E反應(yīng)得到F的非金屬單質(zhì)C、H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是（　　）
①X+堿→鹽+水  ②X+金屬氧化物→鹽+水．
A．鹽酸B．一氧化碳C．氫氧化鈉D．氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖所示實驗裝置回答下列問題：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：②酒精燈
（2）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用E裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（3）A中試管口略向下傾斜，是為了防止受熱后產(chǎn)生水倒流回試管引起試管炸裂；B中長頸漏斗末端應(yīng)伸到液面以下，可以防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出
（4）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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