從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子):
請(qǐng)回答:
①變化Ⅰ的現(xiàn)象 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
②變化Ⅰ的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒是 (填微粒名稱);
③下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中,正確的是 (填寫序號(hào));
A.分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變 B.分子變小了
C.分子間的距離變小了 D.分子的種類發(fā)生了改變
④從變化Ⅱ的微觀過(guò)程可分析出,該變化過(guò)程的一條宏觀信息是 ;
⑤已知“●”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的 m 倍。則參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市昌平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
配制100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)稱量氯化鈉固體的質(zhì)量:所選砝碼為 、游碼的示數(shù)為 。
(2)量取水的體積:用量筒量取 mL水(ρ水≈1 g/cm3)。
(3)溶【解析】
用到的玻璃儀器是 。
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:在右圖的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市懷柔區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
鋁為銀白色固體,在空氣中被氧化而形成一層防止金屬腐蝕的氧化膜。以其輕、良好的延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、耐腐蝕等特點(diǎn)而被廣泛使用。
現(xiàn)實(shí)生活中,鋁及鋁合金制品隨處可見(jiàn)。如:硬幣;鋁鍋、鋁盆等炊具;糖果、香煙上的鋁箔;電線等。根據(jù)不同的需求,可加入少量的銅、鎂、鋅等金屬制成硬鋁、超硬鋁、防銹鋁、鑄鋁等鋁合金。這些鋁合金廣泛應(yīng)用于飛機(jī)、汽車、火車、船舶等制造工業(yè)。
鋁元素被攝入到人體里,會(huì)直接損害成骨細(xì)胞的活性,從而抑制骨的基質(zhì)合成。同時(shí),消化系統(tǒng)對(duì)鋁的吸收,導(dǎo)致尿鈣排泄量的增加及人體內(nèi)含鈣量的不足。鋁在人體內(nèi)不斷地蓄積和進(jìn)行生理作用,還能導(dǎo)致腦病、骨病、腎病和非缺鐵性貧血。
用鋁制炊具烹調(diào)時(shí),從炊具中滲入菜內(nèi)的鋁量一般能占每天攝入鋁量的20%左右。在鹽、水、醋和熱的作用下,更容易使鋁元素進(jìn)入食物,即存放、儲(chǔ)存、釀制酸性食品或飲料,會(huì)使食物中的含鋁量明顯增多,也可通過(guò)食物及飲料將鋁攝入體內(nèi)。
傳統(tǒng)粉絲制作過(guò)程中,加入了0.5%左右明礬【KAl(SO4)2·12H2O】而達(dá)到凝固作用;炸油條時(shí)加入了一些明礬而使油條膨脹變脆;制作面點(diǎn)、糕點(diǎn)、煎餅等常使用磷酸鋁鈉鹽或硫酸鋁鈉鹽的發(fā)酵粉;生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程中應(yīng)用明礬進(jìn)行沉淀;藥物中的 “胃舒平”、“ 康鼻炎”等,均含有氫氧化鋁……
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的評(píng)估,規(guī)定鋁的每日攝入量為0~0.6mg/kg,這里的kg是指人的體重,我們一般從飲食中攝入10~100毫克,吸收率約為0.1%,其余的都排泄出去。當(dāng)鋁元素過(guò)量,超過(guò)5~6倍時(shí)會(huì)引起中毒,因?yàn)殇X的毒性緩慢、且不易察覺(jué),一旦發(fā)生后果非常嚴(yán)重。因此,我們要合理控制鋁的攝入量,避免或減少鋁元素的危害。
(1)鋁的物理性質(zhì)有 。
(2)鋁在空氣中被氧化的基本反應(yīng)類型是 。
(3)鋁合金屬于 。
A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.混合物
(4)下列過(guò)程中攝入鋁元素的是 。
A.早餐是牛奶和油條 B.課間喝了一罐易拉罐可口可樂(lè)
C.中午吃了鋁制炊具烹飪的菜 D.晚飯后喝了一瓶礦泉水
(5)關(guān)于減少鋁元素的危害的建議是 。(1條即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市高郵九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃,沒(méi)有發(fā)生變化的是
A.溶液的質(zhì)量 B.溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量
C.溶液里溶劑的質(zhì)量 D.溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,裝置一定漏氣的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市靜安、青浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
① CO氣體在使用或點(diǎn)燃前要進(jìn)行 ;C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
② 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B中的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;D處點(diǎn)燃的目的是 ;
③ 對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 (選填編號(hào))
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
Ⅱ.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
Ⅲ.反應(yīng)開(kāi)始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol銅
Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
④ 甲同學(xué)認(rèn)為A為C的對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過(guò)A、C現(xiàn)象的不同證明B裝置中有CO2生成,乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是 。
⑤ 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以知道一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆上海市靜安、青浦區(qū)九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一,反應(yīng)S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑,X的化學(xué)式是
A.K2S B.H2O C.SO2 D.K2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.檢驗(yàn)氫氣純度 B.滴加液體藥品 C.讀取液體體積 D.聞氣體的氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆陜西省渭南市九年級(jí)上學(xué)期12月質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中只需要完成三個(gè)就可以證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序.其中不必進(jìn)行的是
A.將鐵片放入稀鹽酸 B.將銅片放入稀鹽酸
C.將鐵片放入硝酸銀溶液 D.將銅片放入硝酸銀溶液
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