【題目】在實(shí)驗(yàn)的過程中多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要原因是為了

A．得到較多的數(shù)據(jù) B．避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)

C．實(shí)驗(yàn)失敗后重新再做 D．得出不同的結(jié)論

【答案】B

【解析】

試題分析：在實(shí)驗(yàn)的過程中多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要原因是為了避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實(shí)。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計算。

（1）葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為__ __；

（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ；（精確到0．1%）

（3）按說明書服用鈣片時，每天能夠補(bǔ)充的鈣為 mg（精確到0．1）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器的名稱：② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為 ，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“增大”、“減小”或“不變”）；

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A～E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入；

（4）實(shí)驗(yàn)中制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ → → → （用端口字母表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】減少污染，凈化空氣，“還我一片藍(lán)天”，已成為世界各國人民的共同心聲．下列氣體會造成空氣污染的是（ ）

A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）

A．帶電的微粒都稱為離子

B．物理變化中分子種類不變

C．化學(xué)變化中，原子的種類和個數(shù)不變

D．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分）某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋永川松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，取濾液探究其成分。

【猜想與假設(shè)】他們都認(rèn)為濾液中一定確NaCl和NaOH。對濾液中的其他成分他們分別做出了如下猜想：

甲同學(xué)：還可能有

乙同學(xué)：還可能有和

丙同學(xué)：還可能有

泥料在水中溶解，充分?jǐn)嚢韬笊蓺溲趸c的化學(xué)方程式為 。

【理論驗(yàn)證】大家討論后認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的。

【活動與探究】甲同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中通入足量C02振蕩，沒有沉淀

產(chǎn)生，于是他得出結(jié)論：沒有。

丙同學(xué)取少量濾液于試管中，向其中滴加足量氯化鈣溶液，振蕩，產(chǎn)生 現(xiàn)象，證明丙同學(xué)的猜想是正確的，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）鐵在人類的生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是__________。

（2）鐵制品容易銹蝕，預(yù)防鐵生銹的措施有__________（寫1條即可）。

（3）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用酸性高錳酸鉀溶液可以測定居室內(nèi)甲醛的含量是否超標(biāo)。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是4KMnO4 + 5CH2O + 6H2SO4 = 2K2SO4 + 4MnSO4 + 5X + 11H2O，其中X的化學(xué)式為

A．CO B．CO2 C．H2CO3 D．K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ）

A．向老師請教

B．查找有關(guān)資料，并觀察是否有相同現(xiàn)象

C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

D．認(rèn)為自己做錯了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)

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