類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)．
A、只有①B、只有①②③
C、只有②③④D、①②③④
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,堿的化學(xué)性質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,從組成上識(shí)別氧化物
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類,常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：①酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，但堿性溶液不一定是堿溶液；③氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物；④根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念來(lái)分析．
解答：解：酸與堿生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng)，中和反應(yīng)特指酸和堿的反應(yīng)．而生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如酸和金屬氧化物的反應(yīng)，故①錯(cuò)誤；
堿的水溶液顯堿性，但堿性溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉溶液是顯堿性的鹽溶液，故②錯(cuò)誤；
氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸鉀，含有氧元素不是氧化物，故③錯(cuò)誤；
復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物中相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，發(fā)生的條件是反應(yīng)中有水、氣體或沉淀生成，但是有氣體、沉淀或水生成的反應(yīng)不一定屬于復(fù)分解反應(yīng)，如氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，故④錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了概念間的類推，完成此類題目，要熟練把握概念，只有這樣才能準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補(bǔ)充的一種儀器是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．在收集完氧氣后發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取氧氣，則需要改正的一點(diǎn)是
 
，請(qǐng)你寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，如何驗(yàn)滿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于混合物的是（　�。�
A、鐵   冰水混合物
B、水銀　  澄清石灰水
C、空氣　 鐵銹
D、石油　  氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)一進(jìn)行了探究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)？
方案一：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的pHpH逐漸變大，最后pH≥7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)
分析上述方案中，為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？
方案二：
如圖向盛有NaOH溶液的燒杯中先滴加酚酞試液，后滴加稀鹽酸至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是
 
；

結(jié)論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思路上的相同點(diǎn)是
 
．
（2）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)？
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取少量方案二反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液若生成藍(lán)色沉淀氫氧化鈉有剩余，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
若沒(méi)有明顯現(xiàn)象二者恰好完全反應(yīng)
小明同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑，沒(méi)有明顯現(xiàn)象也不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，理由是
 
．為此他認(rèn)為還需要補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
補(bǔ)充方案取上述少量方案二所得溶液于試管，加入
 
（填一種試劑的名稱），觀察現(xiàn)象．		 
 
二者恰好完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的基礎(chǔ)，能正確使用化學(xué)儀器是完成實(shí)驗(yàn)的保證．在沒(méi)有告訴用量的情況下，用試管取用過(guò)氧化氫溶液的操作中，最符合要求的是（　�。�
A、向試管中滴入2滴過(guò)氧化氫溶液
B、向試管中注入約2mL過(guò)氧化氫溶液
C、向試管中注入10mL過(guò)氧化氫溶液
D、注入的過(guò)氧化氫溶液是試管容積的
1
2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線應(yīng)與液體
 
保持水平；
（3）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，首先應(yīng)
 
，加熱時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的
 
；
（4）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，可能會(huì)發(fā)生的不良后果是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
液體的傾倒
B、
液體的加熱
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：

（1）1869年，俄國(guó)化學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律，編寫了元素周期表；
（2）地殼中含量最多的元素稱是
 
，該元素原子的序數(shù)是
 
；
（3）分析上表規(guī)律，可推知，表中X=
 
；
（4）表示的是（寫粒子符號(hào)）
 
；
（5）觀察上表，我能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
 
（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A、S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2↑
B、P+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
P2O5
C、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO2
D、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

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同步練習(xí)冊(cè)答案