【題目】冬季室內(nèi)取暖時(shí)，空氣較干燥，易給人帶來(lái)不適，醫(yī)生建議在室內(nèi)放盤(pán)水可以增加空氣濕度，這種做法主要利用分子的什么性質(zhì)（ ）
A.分子很小
B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.分子是可分
D.分子之間有間隔

【答案】B
【解析】解：在室內(nèi)放盤(pán)水可以增加空氣濕度，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了． 故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是傾倒液體（ ）
A.
傾倒液體
B.
聞藥品氣味
C.
檢查氣密性
D.
用滴管取液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中：
（1）C與化學(xué)性質(zhì)相似，原因是；
（2）A與為同種元素，原因是；
（3）D可與形成離子化合物，其化學(xué)式為 ． （用代號(hào)或數(shù)字表示），D還可與形成離子化合物，其化學(xué)式為（用代號(hào)或數(shù)字表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高
B.溶液一定是無(wú)色透明的
C.食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子
D.消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是（ ）
A.氧化鈣、消石灰、CaO
B.碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3
C.碳酸鈣、熟石灰、CaCO3
D.氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是 ．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)幔?/span>（填寫(xiě)“能”或“不能”）．
（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）．
（4）將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，能形成飽和溶液的是（填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂帶在空氣中燃燒時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.發(fā)出耀眼的白光
B.產(chǎn)生大量白煙
C.放出大量的熱
D.生成固體氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)我們路過(guò)花圃時(shí)，就會(huì)聞到花香的氣味，原因是 ．
（2）我市“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程，在農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措．沼氣的主要成分是（填名稱），其燃燒的化學(xué)方程式為 ． 提倡少用煤、天然氣、三大化石燃料，有利于改善空氣質(zhì)量．
（3）天津港�；繁ㄊ鹿手杏幸环N叫電石（CaC2）的物質(zhì)，遇水反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，
化學(xué)反應(yīng)方程式為 ． 另一種危化品金屬鎂燃燒后也不能用普通二氧化碳滅火器滅火，因?yàn)槎趸紩?huì)支持鎂燃燒生成氧化鎂和碳，從金屬鎂的這個(gè)燃燒事實(shí)使我們對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)： ． （至少寫(xiě)一條新認(rèn)識(shí)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是（ ）
A.碳酸鈣 CaCO3
B.氯化鎂 Mgcl2
C.錳酸鉀 K2MnO4
D.一氧化碳 CO

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