4.根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.圖甲表示血液流經(jīng)人體人體肺泡時(shí)氧氣含量變化
B.圖乙中的bcd階段表示肺正處于吸氣狀態(tài)
C.圖丙表示高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)固體中錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化
D.圖丁表示高錳酸鉀加熱至反應(yīng)結(jié)束后能收集到(a-b)g氧氣

分析 此題考查的是組織細(xì)胞里的氣體交換、呼吸是肺內(nèi)氣壓的變化、光合作用呼吸作用與二氧化碳的關(guān)系、呼吸頻率.圖示中表示的是一次呼吸過(guò)程,曲線ob段表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,此時(shí)外界氣體進(jìn)入肺內(nèi);曲線bd段表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,此時(shí),肺內(nèi)氣體排出.
高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氧氣的質(zhì)量不斷增大,固體質(zhì)量不斷減小,而錳元素的質(zhì)量不變,據(jù)此分析錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化;
據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量解答.

解答 解:A、血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞時(shí)血液中的氧氣經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中的氧氣減少.故圖①不能表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化含量變化刻可以表示二氧化碳含量的變化.故不符合題意;
B、曲線發(fā)生0b段變化時(shí),肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,是吸氣過(guò)程,此時(shí)呼吸肌收縮,肋骨上升,膈頂下降,導(dǎo)致胸廓的前后、左右、上下徑都增大.曲線發(fā)生bd段變化時(shí),肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過(guò)程,故不符合題意;
C、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,氧氣的質(zhì)量不斷增大,固體質(zhì)量不斷減小,而錳元素的質(zhì)量不變,錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該不斷增大,等反應(yīng)結(jié)束后,不再變化;由于高錳酸鉀中含有錳元素,因此起點(diǎn)不是0,剛加熱時(shí)不產(chǎn)生氧氣,因此錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在高錳酸鉀分解前保持不變,故符合題意;
D、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)質(zhì)量守恒定律可知的固體減少量就是生成氧氣的質(zhì)量,圖表示高錳酸鉀加熱至反應(yīng)結(jié)束后能收集到(a-b)g氧氣,故符合題意;
答案:CD.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體時(shí)物質(zhì)量的變化的探討,解答本題的關(guān)鍵是能夠正確分析圖中提供的信息,然后再根據(jù)質(zhì)量關(guān)系作出正確判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)與健康息息相關(guān).
(1)奶、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣.老年人缺鈣會(huì)發(fā)生A(填字母序號(hào)).
A.骨質(zhì)疏松         B.貧血            C.甲狀腺腫大
(2)活性炭可用來(lái)吸收裝修材料釋放出來(lái)的一些有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.草木灰的有效成分是K2CO3,K2CO3屬于( 。
A.鉀肥B.磷肥C.氮肥D.復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.閱讀下列科普短文
消毒是飲用水處理中的重要環(huán)節(jié)之一.常用的消毒劑有氯氣(Cl2)、二氧化氯(ClO2)等,二氧化氯是世界衛(wèi)生組織推薦的飲用水消毒劑.
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸,但在水溶液中無(wú)危險(xiǎn)性.自來(lái)水廠以亞氯酸鈉(NaClO2)和鹽酸為原料,用二氧化氯發(fā)生器現(xiàn)場(chǎng)制二氧化氯,再投加到水中進(jìn)行消毒.
研究人員發(fā)現(xiàn):1.0mg/L氯氣與0.5mg/L二氧化氯的消毒能力相當(dāng),氯氣和二氧化氯消毒過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生三氯甲烷(有毒副產(chǎn)物).某研究小組采集了同一水源的水樣,在40℃時(shí),對(duì)兩種消毒劑的濃度與產(chǎn)生三氯甲烷的濃度關(guān)系進(jìn)行了對(duì)比實(shí)驗(yàn).得出的數(shù)據(jù)如圖1和圖2所示.

上述實(shí)驗(yàn)表明:氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下,使用二氧化氯做消毒劑比用氯氣更安全.通過(guò)不斷完善制備與應(yīng)用技術(shù),二氧化氯在凈水領(lǐng)域中的作用將越來(lái)越大.
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出二氧化氯的一條物理性質(zhì):極易溶于水.
(2)需要現(xiàn)場(chǎng)制二氧化氯的原因是二氧化氯受光照、振動(dòng)或加熱等影響可發(fā)生爆炸.
(3)完成化學(xué)反應(yīng)方程式:5NaClO2+4HCl═4ClO2+5NaCl+2H2O
(4)下列說(shuō)法正確的是B(填序號(hào)).
A.濃度相同時(shí),氯氣和二氧化氯的消毒能力相當(dāng)
B.40℃時(shí)4.0mg/L的氯氣在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
C.40℃時(shí)0.8mg/L的二氧化氯在0~20h內(nèi)產(chǎn)生的三氯甲烷明顯增多
(5)對(duì)比圖1和圖2,找出能說(shuō)明“氯氣和二氧化氯在消毒能力相當(dāng)?shù)那闆r下,二氧化氯比氯氣更安全”的依據(jù):在0~50h內(nèi),0.5mg/L二氧化氯比1.0mg/L氯氣產(chǎn)生的三氯甲烷都少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時(shí)a、b、c的溶解度由小到大的順序是b>a=c
②取t3℃時(shí)a、b、c的飽和溶液各100g分別降溫至t1℃,此時(shí)三種溶液中含溶劑質(zhì)量最多的是c溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)(五四制)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子可表示為 ( )

A. B. C. D.

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下列變化中前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是 ( )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級(jí)“二診”化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

B.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

C.鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等

D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附色素和異味.
(2)生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)中,電源正、負(fù)極相連的玻璃管中生成氣體的質(zhì)量比是8:1,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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