【題目】經(jīng)測(cè)定，氮的某種氧化物中，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7︰4，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)是（ ）
A.＋5
B.＋4
C.＋3
D.＋1

【答案】D
【解析】根據(jù)氮的某種氧化物中，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比是7︰4，設(shè)該氧化物中氮元素的化合價(jià)為x,則該氧化物化學(xué)式為N2Ox，14×2∶16x＝7︰4，x＝＋1. 則該氧化物中氮元素的化合價(jià)是＋1.
所以答案是：D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)為探究R、X、Y和Z四種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．

（1）將紅色金屬R在石棉網(wǎng)上加熱，觀察到 ， 證明R是銅．
（2）如圖所示，將X、Y和Z分別加入三份完全相同的稀鹽酸中，觀察到金屬X、Y的試管中均有氣泡產(chǎn)生，金屬Z的試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．
①金屬X的試管中，最終還能觀察到溶液變?yōu)闇\綠色，證明X為 ．
②金屬Y可能是 （填字母序號(hào)）．
A．Mg B．Ag C．Hg D．Zn
③四種金屬中，在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫后的是 ，為進(jìn)一步確定位于氫后金屬的活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱，還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)方案為 （試劑可自選）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式：；可選擇（填字母標(biāo)號(hào)）裝置收集二氧化碳；若用A裝置作發(fā)生裝置，可能造成的后果是 ．
（3）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：；若用E裝置采用排水法收集氧氣，其操作是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“增鐵醬油”、“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、氟應(yīng)理解為（ ）
A.元素
B.原子
C.分子
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.銥原子的核外電子數(shù)是77
B.銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量是192.0g
C.銥元素的質(zhì)子數(shù)是115
D.銥元素不是金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）
A.二氧化碳
B.氯酸鉀
C.氫氧化鎂
D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題
（1）寫出裝置的名稱：① ， ②
（2）組裝裝置完畢，裝藥前要；若用AC裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡（剛一冒出或連續(xù)均勻冒出）時(shí)，開始收集，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
（3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來(lái)制取，則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是（填字母），收集二氧化硫選用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度（填“大于”、“小于”或“等于”）空氣的密度，F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是（用方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉原子Na與鈉離子Na+相比較，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.具有相同的核電荷數(shù)
B.具有相同的電子層數(shù)
C.具有相同的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是（ ）
A.氧化鈣、消石灰、CaO
B.碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3
C.碳酸鈣、熟石灰、CaCO3
D.氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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