下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A、鎂粉用于制作照明彈
B、稀有氣體用于電光源
C、液氧用于發(fā)射火箭
D、氮氣用作焊接金屬時的保護氣
考點:化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答:解:A、鎂粉用于制作照明彈是利用鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,鎂燃燒生成氧化鎂,有新物質(zhì)生成,所以利用了化學性質(zhì),故A錯;
B、稀有氣體用于電光源是利用稀有氣體通電后發(fā)生不同顏色的光,由電能轉(zhuǎn)化為光能,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故B正確;
C、液氧用于發(fā)射火箭,是利用氧氣的助燃性,需要通過化學變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故C錯;
D、氮氣用作焊接金屬時的保護氣,是利用了氮氣化學性質(zhì)很不活潑的性質(zhì),需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質(zhì),故D錯.
故選B.
點評:物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念,聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì),則掌握起來并不困難.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

北京奧運會主體育場的外形像鳥巢.硼烷的結構也像鳥巢,故稱為巢式硼烷.五硼烷(B5H9)為傳統(tǒng)火箭燃料,燃燒產(chǎn)物對環(huán)境污染。鐖D所示是三種巢式硼烷,下列說法不正確的是( 。
A、圖中M的名稱為九硼烷
B、八硼烷的化學式為B8H12
C、硼烷有可能成為未來的清潔能源
D、2B5H9+12O2
 點燃 
.
 
5X+9H2O,則X中B的化合價為+5價

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已知某元素X的核電荷數(shù)為a,該元素的陰離子X-與元素Y的陽離子Y+的電子層結構相同,則Y元素的核電荷數(shù)是( 。
A、a+2B、a-2
C、2-aD、a+1

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科目:初中化學 來源: 題型:

把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中充分反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列關于此反應的說法正確的是( 。
物 質(zhì)  A  B C D
反應前質(zhì)量/g  2 24.5  2 1
反應后質(zhì)量/g 16.9  0  2  未知
A、反應后D物質(zhì)的質(zhì)量是9.6g
B、物質(zhì)C一定是此反應的催化劑
C、參加反應的A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為149:245
D、該反應屬于復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語與含義相符的是( 。
A、MgCl2--氯化鎂
B、2H--2個氫元素
C、O2--2個氧原子
D、
+2
Ca
--鈣離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中的成分相對穩(wěn)定,但處干不斷循環(huán)狀態(tài),空氣中的下列氣體,循環(huán)較慢( 。
A、氮氣B、氧氣
C、二氧化碳D、水蒸氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,向50克硝酸鉀飽和溶液中加入5克硝酸鉀,則溶液的質(zhì)量( 。
A、增加B、不變
C、減小D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

一木塊漂浮在盛有水的燒杯中,向水中逐漸加入食鹽,假設溶解過程中溶液體積不變,橫坐標表示加入食鹽的質(zhì)量(m),縱坐標表示木塊浸入水中的體積(v),則下列圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

將7.0g含雜質(zhì)的鋅粒,加入到盛有100.0g過量的稀硫酸的燒杯中(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應),充分反應后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為106.8g.試計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量.
(2)鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)(精確到0.1%).

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