你能想出幾種方法來鑒別CO和CO2氣體:

(1)  2)  3) 


【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);一氧化碳的化學(xué)性質(zhì).

【專題】物質(zhì)的鑒別題.

【分析】(1)CO氣體可燃燒,CO2氣體不能燃燒也不助燃;

(2)CO2氣體可使澄清石灰水變渾濁,而CO氣體則無現(xiàn)象;

(3)CO氣體在加熱的條件下能還原氧化銅,而CO2氣體則不能.

【解答】解:(1)因為CO氣體可燃燒,故將燃著的木條伸入其中,木條會燃得更旺;CO2氣體不能燃燒也不助燃,將燃著的木條伸入其中,木條會熄滅;

(2)因為CO2氣體可〔Ca(OH)2〕反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故澄清石灰水變渾濁;而CO氣體與澄清石灰水不反應(yīng),故無明顯現(xiàn)象;

(3)CO氣體在加熱的條件下能與氧化銅發(fā)生還原反應(yīng),是黑色氧化銅變成黃色的銅,而CO2氣體與氧化銅不反應(yīng),則無變化.

故答案為:(1)燃著的木條;(2)澄清石灰水;(3)灼熱的氧化銅.

【點評】此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們了解這兩種氣體的性質(zhì),而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是(  )

A.CaO  B.Al2O3 C.SiO2 D.Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:

(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是  (填序號)

A.吸附            B.沉淀             C.過濾               D.煮沸

(2)自然界中的水有硬水和軟水,常用  來區(qū)分.生活中常用  方法降低水的硬度.

(3)天然水中常含有有害細菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進行消毒.則ClO2中Cl的化合價是  

(4)節(jié)約水資源已成為人類的共識.請列舉一種可行的節(jié)水方法:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進行.通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進行.下列各圖所反映的措施中,能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是(     )

A.

  鐵門表面噴漆  B.

     冰箱保存食物   C.

    扇子扇煤爐火    D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)如圖所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子的核電荷數(shù)為 名稱是  化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易  子,形成的離子符號是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(一種不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體).某學(xué)生想測定該樣品的純度,他取用2克這種石灰石樣品,把20克稀鹽酸分4次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表.

稀鹽酸的用量

第1次加入5克

第2次加入5克

第3次加入5克

第4次加入5克

剩余固體的質(zhì)量

1.315克

0.63克

0.3克

0.3克

問:(1)2克石灰石樣品中,有雜質(zhì)多少克?

(2)石灰石樣品的純度是多少?

(3)100千克這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是( 。

                              

A.滴加液體 B. 給試管里的液體加熱C. 取用藥品          D. 點燃酒精燈

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)符號填空:

(1)地殼中含量最多的金屬元素  ;

(2)2個硫原子  ;

(3)三個碳原子  ;

(4)四個氯離子  .   

(5)3個氫分子  ;

(6)4個鈣離子 ;

(7)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2 ; 

(8)3個五氧化二磷分子:  ;

(9)4個銨根離子  ;  

(10)2個亞鐵離子  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是(     )

A.   B.  C. D.

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同步練習(xí)冊答案