將干冰放在空氣中,其周圍就會產(chǎn)生大量的白霧,因而舞臺上常用其制造云霧繚繞的環(huán)境。干冰能產(chǎn)生白霧的原因是( )
A. 干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣
B. 干冰蒸發(fā)出大量的白色二氧化碳?xì)怏w
C. 干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體
D. 干冰蒸發(fā)時吸收大量的熱,使周圍溫度降低,大量的水蒸氣凝結(jié)成了小液滴
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑.學(xué)會氣體物質(zhì)制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ).請根據(jù)如圖1回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖1中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ,b ,c .
(2)小敏用高錳酸鉀制氧氣
實(shí)驗(yàn)步驟:
①裝藥品和放棉花.如果沒有說明用量時,固體藥品的取用量通常應(yīng)為 ,棉花的作用是 .
②連接儀器,固定試管.試管口必須略向下傾斜,其原因是 .
③加熱.加熱時應(yīng)先 ,后對準(zhǔn)藥品集中加熱.
④排水法收集氣體.可按圖2所示的各步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
試回答下列問題:
用排水法收集氧氣,當(dāng) 時,開始收集.
圖J中應(yīng)選用 (填“m”或“n”)方式放置已充滿氧氣的集氣瓶,這是因?yàn)?u> .
實(shí)驗(yàn)分析:
①請你幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)步驟中漏掉的一個重要實(shí)驗(yàn)步驟: .
②如果用排水法收集的氧氣不純,其原因可能有(請寫出兩種原因):
(3)實(shí)驗(yàn)室還常在二氧化錳固體作用催化劑的條件下,加熱氯酸鉀固體,制取并收集較干燥的氧氣,此時應(yīng)選用的裝置是 (填序號),若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為: .
(4)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,那么用此法制取并收集較純凈的氧氣,此時應(yīng)選用的裝置是 BE (填序號),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 ,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為: .
(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時,就常用二氧化錳作催化劑.
【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?
【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
①在試管中加入10mL 6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;
②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;
③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后,經(jīng)過過濾、洗滌、操作A、稱量得粉末仍然為0.5g;
⑤另取10mL 6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管.
【問題討論】
a.步驟①中的現(xiàn)象為 ,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃.
b.步驟④中操作A的名稱是 .
c.步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為 .
(6)有人說實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的方法,比用加熱高錳酸鉀的方法好,你認(rèn)為其中的原因有 (說出一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知A、B、C為常見的物質(zhì),其中A、B含相同的元素,B常溫下為液體,C可以供給呼吸。它們存在如圖所示的關(guān)系,(其中“→”表示可以生成).請回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式A B ;
(2)寫出A發(fā)生分解反應(yīng)同時生成B和C的文字表達(dá)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅,發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了,你推測產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A. 溫度太低
B. 試管口傾斜了
C. 反應(yīng)開始時,沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈
D. 銅沒有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某硝酸銨(NH4NO3)樣品中混有的氮肥是有一種其他氮肥.經(jīng)分析樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%,則該樣品中可能混有氮肥是 ( )
A.NH4HCO3 B.(NH4)2SO4 C.NH4Cl D.CO(NH2)2
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