閱讀下列短文,請從“物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)”四個詞語中選擇合適的詞語填空.
(1)硫是一種淡黃色的固體(屬
 
).
(2)把塊狀的硫研碎(屬
 
).
(3)取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體(屬
 
).
(4)繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒(屬
 
).
(5)說明硫具有可燃性(屬
 
).
考點:化學變化和物理變化的判別,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì),物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫物理性質(zhì);化學變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成;變化是指正在發(fā)生的過程,性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性,一般加上能或不能、易或不易等.
解答:解:(1)硫是一種淡黃色的固體屬于物理性質(zhì),故答案為:物理性質(zhì)    
(2)把塊狀的硫研碎屬于物理變化,故答案為:物理變化 
(3)取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體屬于物理變化,故答案為:物理變化    
(4)繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒屬于化學變化,故答案為:化學變化    
(5)硫具有可燃性,屬于硫的化學性質(zhì),故答案為:化學性質(zhì)
點評:本考點考查了物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、物理變化和化學變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強,只要抓住關(guān)鍵點:變化是指正在發(fā)生的過程,性質(zhì)是物質(zhì)表現(xiàn)出來的特性,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A、鎂粉用作照明彈
B、銅絲用作導線
C、天然氣用作燃料
D、氧氣用于氣割氣焊

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與總結(jié)是學習化學重要的方法,小明同學用圖1總結(jié)了鹽的化學性質(zhì)
(1)為了驗證反應(yīng)①,小明將一段鋁絲插入到CuSO4溶液中,觀察的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學方程式為
 


(2)小明認為反應(yīng)④,若有氣體生成,反應(yīng)也會發(fā)生,請你寫出反應(yīng)的化學方程式
 

(3)為了說明③能反應(yīng),小明用微觀示意圖來解釋,如圖2.用化學反應(yīng)方程式表示為
 

從圖中可以看出,反應(yīng)前后發(fā)生變化的粒子為
 

(4)下列物質(zhì)中能跟Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有
 

A.HCl    B.CaCl2  C.KNO3  D.Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖結(jié)構(gòu)示意圖:

其中屬于原子的是
 

屬于陽離子的是
 

屬于陰離子的是
 

具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是( 。
A、酒精用作燃料
B、“干冰”用于人工降雨
C、生鐵鑄造鐵鍋
D、銅用于制造導線

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鋁+氧氣
點燃
 氧化鋁
B、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、氫氣+氧氣
點燃
D、紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物品是由高分子有機合成材料制成的是(  )
A、玻璃茶杯B、冰雕藝術(shù)品
C、電視機塑料外殼D、毛巾

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
B、二氧化硫+水→亞硫酸
C、氧化鈉+硝酸銀→氯化銀+硝酸鈉
D、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有三瓶氣體,分別是空氣、氧氣、二氧化碳,怎樣鑒別它們,寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

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