寫出符號Fe所表示的化學意義，（寫出三條）
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)
解答：解：Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質(zhì)．
故答案為：表示鐵這種物質(zhì)；鐵元素；一個鐵原子．
點評：本題難度不大，考查學生對元素符號與化學式含義的理解及靈活運用進行解題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

20克A物質(zhì)和14克B物質(zhì)恰好完全反應，生成8.8克C物質(zhì)、3.6克D物質(zhì)和一定量的E物質(zhì)，則E物質(zhì)為（　�。�
A、0克B、20.6克
C、21.6克D、無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，同時有水珠生成
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
C、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、二氧化碳通入澄清石灰水觀察到渾濁現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液，為了測定混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下實驗方案：
【實驗數(shù)據(jù)】上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應后，共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù)：第①組，氣體吸收完全后，NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g；第②組，沉淀完全后，經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g．
根據(jù)實驗設計及有關數(shù)據(jù)進行分析與計算：
（1）上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應后，生成
 
的質(zhì)量為4.4g．
（2）m=
 
．
（3）上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應，經(jīng)過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？．（不考慮過濾中的損失，計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位．）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鋼鐵廠用2900t含四氧化三鐵80%的磁鐵礦煉鐵，問煉的生鐵中理論上含鐵多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室用高錳酸鉀加熱熱制取氧氣的實驗裝置，
（1）請寫出儀器名稱：A、
 
  B、
 
C、
 
  D、
 
  
（2）制取氧氣實驗結(jié)束后，拆卸裝置的正確順序是：先
 
后
 
．
（3）寫出用高錳酸鉀制氧氣的反應的化學方程式
 
；若不加熱制取氧氣，寫出化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
?③
 
 
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）
 

（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
 
；在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
．用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式式
 
．
（4）利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
；如何檢查裝置B的氣密性
 
．用文字表達式表示分解H2O2制取氧氣的文字表達式
 
該反應的反應基本類型為
 
．
如何檢驗收集到的氧氣已集滿
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合如圖實驗裝置回答問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選擇
 
（填序號），選擇此裝置的原因是
 
，寫出反應原理
 
收集裝置應選擇
 
．選擇此裝置的原因是
 
，
（3）CO2檢驗方法：將氣體通入
 
，如果
 
，則證明該氣體是CO2
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
且密度比空氣大，因此二氧化碳可用滅火．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應的方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3+2X．X的化學式為：
 
   
②制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號）收集裝置是
 
（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法中不正確的是
 

A．水分子不斷運動    B．水分子的體積變大
C．氫、氧原子不發(fā)生改變    D．水分子可以保持水的化學性質(zhì)
②圖2試管A中的氣體是
 
，試管B中氣體的檢驗方法是
 
．

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