分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件進行判斷,根據(jù)高錳酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫化學方程式;
(3)根據(jù)實驗室實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小且極易溶于水進行分析;
(4)根據(jù)氧氣的驗滿方法來分析.
解答 解:(1)①是試管,②是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體;氧氣不溶于水,可以采用排水法收集;氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:A;E或F;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氨氣是一種極易溶于水,且密度比空氣小的氣體,實驗室實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小且極易溶于水,所以收集氨氣最好用D,發(fā)生裝置是A.故填:A;D;
(4)若用D裝置收集生成的氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲 | B. | 木炭 | C. | 硫 | D. | 紅磷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中Ca(OH)2質(zhì)量不變 | B. | 析出固體的質(zhì)量為7.4g | ||
C. | 溶液中Ca(OH)2質(zhì)量分數(shù)變大 | D. | 飽和石灰水的質(zhì)量小于98.2g |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì)名稱 | 硫酸氫鈉 | 氫硫酸 | |||
化學式 | Fe(OH)3 | NH4Cl | N2O5 | ||
種類 |
俗稱 | 消石灰 | 綠礬 | 石灰石 | 生石灰 | ||
化學式 | NaOH | Cu2(OH)2CO3 | ||||
種類 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是一種常用的溶劑 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 | |
D. | 長期飲用蒸餾水對人體健康非常有利 |
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