Question

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究重要的手段．下圖是初中教材中出現(xiàn)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置請你回答下列問題：

（1）利用A和B的組合可以制取的氣體有

 

，寫出制取其中一種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式

 

．
（2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
①收集比空氣重的氣體：

 

；
②收集難溶于水的氣體：

 

．
（3）裝置E還具有其他用途，請舉一例說明：

 

．

Answer 1

分析：（1）選擇A裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫；選擇B裝置應(yīng)滿足的條件是該氣體不溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)．
（2）氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定．
（3）裝置E的用途比較多，可用來洗氣、貯氣、給病人輸氧時(shí)用來觀察氧氣的輸出速度等．

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫溶液的方法制氧氣時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，可選用A裝置；氧氣不易溶于水，可用B裝置收集；過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣．故答案為：氧氣
2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑
（2）①收集比空氣重的氣體，應(yīng)用向上排空氣法，也就是將空氣從上面的管口排出，該氣體從下面的管口進(jìn)入．故答案為：裝置E正放，氣體由a端進(jìn)入（或倒放，氣體由b端進(jìn)入）
②收集難溶于水的氣體，應(yīng)用排水法，將裝置E裝滿水，水不可能從上面的管口排出，只能從下面的管口排出，氣體從上面的管口進(jìn)入．故答案為：裝置E充滿水后正放，氣體由b端進(jìn)入（充滿水后倒放，氣體由a端進(jìn)入）
（3）裝置E的用途比較多，可用來洗氣、貯氣、給病人輸氧時(shí)用來觀察氧氣的輸出速度等．故答案為：將裝置中裝上適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)可以除去氣體中相應(yīng)的雜質(zhì)；將裝置中裝上濃硫酸可以干燥某些氣體；將裝置中裝半瓶水，給病人輸氧時(shí)，通過觀察氣泡冒出的速度可以知道氧氣的輸出速度．

點(diǎn)評：本道題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選取，主要考查的是裝置E的用法，裝置E的用途比較多，可用來洗氣、貯氣、給病人輸氧時(shí)用來觀察氧氣的輸出速度等，每種用途的進(jìn)氣口都不一樣，要區(qū)分清楚．