根據(jù)化學(xué)方程式計算應(yīng)注意什么？

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相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣是初中化學(xué)階段的重要實驗．小元同學(xué)準確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱一段時間后，收集到氧氣580mL（標準狀況）．
（1）請寫出兩個實驗室用固體反應(yīng)物制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
、
 
．
（2）意外發(fā)現(xiàn)：
根據(jù)化學(xué)方程式計算，7.9g高錳酸鉀完全分解，應(yīng)生成氧氣560mL（標準狀況）．小元通過數(shù)據(jù)分析，意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計算的氧氣體積不相符合，并且在實驗中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀溶液呈墨綠色．
（3）提出假設(shè)：
小元取實驗后的少量固體殘渣再次加熱，經(jīng)檢驗又產(chǎn)生了氧氣．根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問題和上述實驗結(jié)果可以做出如下假設(shè)：
假設(shè)1：二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)2：錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)3：二氧化錳和錳酸鉀受熱都可以放出氧氣
假設(shè)4：
 
（只填一種）
（4）設(shè)計實驗：小元用最初加熱所得的殘渣及必要的實驗用品，設(shè)計了如下實驗流程驗證假設(shè)2．請在下面實驗流程方框中的相應(yīng)位置填寫各步驟的實驗操作名稱．
步驟1：
 
→步驟2：
 
→步驟三
 
→步驟4：干燥→步驟5：驗證假設(shè)2
請簡要敘述步驟5的操作
 
．
（5）得出結(jié)論：若觀察到
 
，則假設(shè)2成立；若觀察到
 
，則假設(shè)2不成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)一模）實驗室有如圖所示的實驗裝置：

①寫出圖中有標號儀器的名稱：a
試管
試管
b
鐵架臺
鐵架臺

②實驗室可以通過多種途徑制得氧氣，實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的裝置組合是
AC（或AE）
AC（或AE）
（只寫一組），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

③實驗室收集二氧化碳可選用裝置
E
E
，上圖所示裝置B屬于啟普發(fā)生器簡易裝置，使用該裝置制二氧化碳時，塊狀固體應(yīng)放置在
M
M
處（填“M”或“N”），選用裝置B反應(yīng)一段時間后，需要停止反應(yīng)，其操作是
將活塞關(guān)閉
將活塞關(guān)閉

④實驗室要制取0.3moLCO2，需要碳酸鈣的物質(zhì)的量為多少摩爾？要得到這些碳酸鈣，需要含碳酸鈣80%的大理石多少克？（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，計算結(jié)果精確到0.1g）？（請根據(jù)化學(xué)方程式計算，并寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?寶山區(qū)一模）某實驗小組按右圖進行木炭還原氧化銅的實驗：取一定量氧化銅和木炭的混合粉末，在不含氧氣的高溫條件下反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
試回答：
（1）高溫加熱混合粉末時觀察到的現(xiàn)象是：黑色變
紅色
紅色
．
（2）澄清石灰水變渾濁時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）實驗結(jié)束時應(yīng)先移走導(dǎo)管，后停止加熱．若上述“先”、“后”順序顛倒，會導(dǎo)致的后果是
石灰水倒流入試管，使試管炸裂
石灰水倒流入試管，使試管炸裂
．
（4）實驗室用木炭還原氧化銅制得銅．若要制得1摩爾的銅，同時生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式計算，寫出解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中，銅多存在于礦石中，如：
礦石名稱 輝銅礦 孔雀石 黃銅礦
主要成分 Cu2S CuCO3?Cu（OH）2 CuFeS2
（1）輝銅礦中，銅的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)
＜
＜
80%（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）銅在潮濕的空氣中易生成銅綠[CuCO3?Cu（OH）2]．為了除去銅器表面的銅綠，某同學(xué)提出以下三種方案：
Ⅰ．用水洗；Ⅱ．用稀鹽酸洗；Ⅲ．加熱．
已知：
溶解性
（20℃）		 陰離子
陽離子		 OH- Cl- CO
Cu2+ 不 溶 不
有關(guān)反應(yīng) CuCO3?Cu（OH）2
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O
CuCO3+2HCl=CuCl2+CO2↑+H2O
仔細查閱上表資料，上述方案最可行的是
Ⅱ
Ⅱ
（填序號代碼）．
（3）根據(jù)化學(xué)方程式計算：加熱2.22 g CuCO3?Cu（OH）2使之完全分解，計算剩余固體的質(zhì)量．

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