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下列關于催化劑的敘述中，正確的是（　�。�

　

A．

能加快化學反應速率

　

B．

催化劑就是二氧化錳

　

C．

催化劑在反應前后，質量和性質一定不改變

　

D．

能使任何物質間都發(fā)生化學反應


考點：

催化劑的特點與催化作用．.

專題：

空氣與水．

分析：

在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變．

解答：

解：A、催化劑能夠改變化學反應速率，催化劑能加快反應速率，故選項說法正確．

B、二氧化錳不是在任何反應中都可以作催化劑，催化劑不一定就是二氧化錳，其它的物質也可以作催化劑，故選項說法錯誤．

C、催化劑在化學反應中質量和化學性質（而不是性質）不變，故選項說法錯誤．

D、催化劑能夠改變化學反應速率，催化劑并不能使任何物質間都發(fā)生反應，故選項說法錯誤．

故選：A．

點評：

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是　(　　)

A.盛放固體藥品——細口瓶

B.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管

C.較多量液體加熱——燒杯

D.少量試劑的反應——試管

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列粒子（微粒）中不能直接構成物質的是（　�。�

　

A．

原子

B．

分子

C．

離子

D．

電子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學

　

B．

化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用

　

C．

人類利用化學合成了許多物質

　

D．

高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖標中，屬于中國國家節(jié)能標志的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


在驗證“二氧化碳與水反應”的實驗中，設計了四個小實驗，對它們的認識不正確的是（　　）

　

A．

實驗Ⅰ只說明了石蕊遇酸變紅色，與本實驗沒有任何關系

　

B．

實驗Ⅱ為對照實驗，說明水不使石蕊變色

　

C．

實驗Ⅲ為對照實驗，說明二氧化碳不使石蕊變色

　

D．

實驗Ⅳ為驗證實驗，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應，而且生成了酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降，可向水中加入　明礬　作絮凝劑．

（2）硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產帶來許多麻煩．區(qū)分軟水和硬水常用的物質是　　，生活中可用　　方法來降低水的硬度．

（3）電解水實驗如圖所示，A管中收集到的氣體是　　，如何檢驗B管中收集到的氣體　　，電解水發(fā)生反應的文字或符號表達式為　　． 該實驗說明水是由　　組成．

（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


對微觀粒子的下列說法中,正確的是　(　　)

A.物質都是由微觀粒子構成的

B.核外電子排布相同的微粒其質子數一定相同

C.所有微粒都呈電中性

D.離子與分子、原子不同,有時是靜止的

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列傾倒液體的操作，有錯誤的是（　　）

　

A．

取下瓶塞倒放桌上

B．

拿藥品瓶時標簽向著手心

　

C．

把液體緩緩倒入試管里

D．

使瓶口緊挨著直立的試管口

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