【題目】化肥對(duì)農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用。下列物質(zhì)中,能用作磷肥的是
A.Ca(H2PO4)2 B.NH4Cl
C.K2SO4 D.KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn):把此液體編號(hào)為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái),用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn),分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱:
A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。
(2)在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng),把反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)。
___________________________________( );
___________________________________( );
___________________________________( )。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法: 。
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是: (填序號(hào))。
①過(guò)濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
(3)按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)從組成角度看:水是由 組成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中不利于PM2.5治理的是
A.大力發(fā)展煤電 B.開(kāi)發(fā)新型能源
C.禁止焚燒秸稈 D.控制工地?fù)P塵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是
A.酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.酸溶液中都含有氫離子,所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸
C.有機(jī)物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
D.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)(數(shù)字以及化學(xué)符號(hào))填空:
①銨根離子 ;②兩個(gè)氮?dú)夥肿?/span> ;③3個(gè)硅原子 ;
④三氧化硫 ;⑤氯化鐵中鐵元素的化合價(jià) ;⑥氖氣 ;
⑦所有銀原子的總稱 ;⑧由8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子 。
(2)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如右圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
①甲是___________;
②在水,汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是____________;
保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________。
③下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是 (填選項(xiàng));
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用鉑絲蘸取下列溶液在火焰上灼燒,可以觀察到火焰呈紫色的是
A. Ca(OH)2 B. CaCl2 C. Na2CO3 D. KNO3
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