Question

實驗室通常采用下圖所示的兩套裝置，用不同的方法來制取氧氣．

（1）A、B裝置中收集氣體的方法叫作______；試管口應略向下傾斜的原因是：______．
（2）某同學用A裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學藥品是高錳酸鉀，發(fā)生反應的化學表達式為：______；
裝置中還缺少______；作用是為了防止______，可以采用圖中集氣法收集氧氣的原因是______．
若不改進A裝置來制取氧氣，可以用另外的藥品，寫出反應的化學表達式：
______；屬于______反應（填反應類型）．
（3）若采用B裝置制取氧氣，在分液漏斗中應盛放的液體藥品是______（填化學式），錐形瓶底部放入的固體藥品是______（填化學式），反應的化學表達式為______；B裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點是（只要求寫出一點）：______．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，有下列操作步驟①點燃酒精燈，給試管加熱②檢查裝置的氣密性③裝入藥品，連接儀器并固定裝置④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確的操作順序是______．
A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥
C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
（5）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是______；（填序號）由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應選用______裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

Answer 1

解：（1）觀察圖示可知是排水法收集氣體；防止產(chǎn)生的冷凝水倒流入試管底部，使試管受熱不均而炸裂，要讓試管口向下傾斜．故答案為：排水集氣法、防止產(chǎn)生的冷凝水倒流入試管底部，使試管受熱不均而炸裂；
（2）跟據(jù)反應物是高錳酸鉀，反應條件是加熱，可知化學反應式是：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；圖中試管口還缺少防止高錳酸鉀進入導氣管的一團棉花；因為氧氣不易溶于水，我們可用排水法收集．也可用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣；反應化學式是：2KClO₃2KCl+3O₂；此反應是一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的分解反應．
故答案為：2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑、一團棉花、加熱時高錳酸鉀進入導氣管，阻塞導氣管、氧氣難溶于水、2KClO₃2KCl+3O₂、分解；
（3）用B裝置制取氧氣，要用到的藥品有固體二氧化錳，液體過氧化氫，分液漏斗中盛放過氧化氫（H₂O₂），錐形瓶中放二氧化錳（MnO₂）；反應的化學式是：2H₂O₂2H₂O+O₂↑；分液漏斗可控制過氧化氫液體滴加的速度，使反應隨開隨停．故答案為：H₂O₂、MnO₂、2H₂O₂2H₂O+O₂↑、可以控制滴加液體的速度；
（4）記住氧氣的操作步驟口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”；依次對號入座，找出關(guān)鍵字．步驟是：⑦②③①④⑤⑥．故答案為：⑦②③①④⑤⑥；
（5）制取二氧化硫氣體，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸在常溫下反應，所以我們選用裝置B制�。挥忠驗槎�氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，我們應選取裝置E作為收集裝置．故答案為：B、E．
分析：（1）觀察圖示可知，收集氣體的方法；試管口向下傾斜是防止試管炸裂；
（2）根據(jù)反應物是高錳酸鉀，反應條件是加熱，寫出化學反應式；觀察圖形可知試管口少一團防止高錳酸鉀進入導管的棉花；因氧氣不易溶于水，可用排水集氣法收集；也可用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣；
（3）用B裝置制取氧氣，要用到的藥品有固體二氧化錳，液體過氧化氫，然后看錐形瓶和分液漏斗中分別放什么即可；然后寫出化學反應式；分液漏斗可控制液體滴加的速度；
（4）制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”，每個步驟都有注意事項：如①為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應略向下傾斜．②加熱時要先預熱，再集中對著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱．③等到均勻連續(xù)冒氣泡時，開始收集氣體，否則制得的氧氣不純．④根據(jù)氧氣密度比空氣的大，集滿氧氣的集氣瓶，正放．
（5）據(jù)題意：在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體．可知是固體和液體在常溫下的反應來選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，選擇收集裝置．
點評：本題主要考查制取氧氣的步驟、化學反應式的書寫和實驗中的相關(guān)問題，可見氧氣的制取實驗是我們初中階段的重點實驗，同學們一定要熟悉氧氣的所有制取實驗．